10月18日，我校厦门大学—香港大学中外合作办学研究中心主任林金辉教授应《人民日报》约请撰写的理论文章“着力提升教育国际化水平”发表。这是该研究中心成立以来，林教授第4次在《人民日报》发表与教育国际化和中外合作办学相关的理论文章。林教授还多次接受了《人民日报》记者的采访，就中外合作办学监管等问题提出创新的观点和政策建议。

作为中共中央机关报，《人民日报》日发行量280万份，该报网络版人民网日均点击量达3亿次。本次《人民日报》邀约的理论文章刊登在“迎接党的十八大特刊”教育专栏，在同一专版发表的4篇理论文章的作者，还有教育部部长袁贵仁，北京师范大学前校长、中国教育学会会长钟秉林，全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新。

在这篇题为《着力提升教育国际化水平》的理论文章中，林教授用一组最新数据，生动地说明了党的十六大以来，我国教育对外开放成就斐然、举世瞩目的事实；2011年，我国出国留学生人数达33.97万人，占全球总数的14%，居世界第一；2011年，194个国家和地区的29万多人来华留学；截至目前，经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目达1594个；我国已与近50个国家和地区签订了政府间的学历学位互认协议，与近200个国家和地区以及联合国教科文组织等建立了教育合作与交流关系。文章指出，10年间，一个充满活力的全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局基本形成，对外开放的质量和水平稳步上升，我国教育的国际地位、影响力和竞争力日益提高。文章认为，10年来，我国教育对外开放的实践，是中国特色教育国际化之路的成功探索，其经验和启示主要有三：一是主动适应世界教育发展新趋势。10年来，我们坚持教育对外开放的主体战略定位；先后提出了一系列包括教育开放在内的对外开放战略；2010年颁布实施的国家教育规划纲要在教育对外开放上又提出了一系列新观念、新命题，明确提出了提升教育国际化水平的新要求，实现了教育对外开放理念和发展战略上的重大突破。二是以教育对外开放促进国内教育改革和发展。教育对外开放必须适应和服务于建设教育强国和人才资源强国以及全面建成小康社会这一国家改革和发展的大局；必须适应和服务于具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才的发展和成长。为了推进以教育质量为核心的教育公平，我们在教育对外开放实施战略和策略上不断进行调整；这种调整体现在教育行政部门的一系列政策信号和政策措施上。三是教育对外开放要走中国特色创新之路。10年间，我们我们平等对待各国文化，注重双向交流，让世界了解和欣赏我们的文化；在学习国外先进教育理念、人才培养模式和管理经验时加以本土化改造，在教育国际合作与交流过程中不断实现创新和超越。文章最后指出，未来10年，仍然是我国教育对外开放可以大有作为的重要战略机遇期；只有坚定不移地坚持教育对外开放，才能以教育强国和人力资源强国的形象屹立于世界民族之林。

（教育研究院 刘梦今）