11月26日下午，学校召开2018年本科教学评估工作动员会。教务处、现代教育技术与实践训练中心、教师发展中心负责人，教学评估专家、各学院分管本科教学副院长、分管本科实验教学副院长参加了会议。

会上，教务处处长计国君对本科教学工作评估内容和形式进行了解读并作具体工作布置。根据今年评估工作安排，本科教学工作评估重点关注“实验教学”、“课程考核”、“毕业论文（设计）”、“2017年度评估整改落实情况”等四个方面的工作。评估分为组织动员、学院自查、学校检查、总结反馈四个环节，其中学院自查和学校检查将历时7周。学校组织了由教学委员会成员、教学督导组、教学院长、一线教师组成的78名评估专家分四个小组对上述进行重点抽查。

计国君结合今年本科教学评估任务，要求狠抓本科教育工作会议精神的落实：第一，深入开展教学秩序整顿，严管严抓本科教学秩序，严格过程管理，要严把出口关；第二，加强考试管理，严格过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学生学习过程监测、评估与反馈机制；第三，加强对毕业设计（论文）选题、开题、答辩等环节的全过程管理，对形式、内容、难度进行严格监控，提高毕业设计（论文）质量；第四，加强实践育人平台建设，综合运用校内外资源，建设满足实践教学需要的实验实习实训平台，加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台。

最后，计国君对标教育部要求，解析2.0计划、“新”计划、“双万”计划、国际化、专业认证等与经费、即将开展的专业评估、第五轮学科评估的耦合捆绑关系，鼓励交叉学科课程和专业建设，打造一批高阶性、创新性、挑战度的“金课”，推进一流专业内涵建设，加强一流本科教育建设，提高人才培养质量。学校将从专业、课程、师资、研究型教学、国际化、升学率等多个维度综合设计，建立良性的人才培养自我评估机制。计国君要求各学院认真领会“高教40条”、“六卓越一拔尖”等文件精神，结合学院实际早做规划、早启动，系统设计建设方案，加快推动一流本科教育建设！

自2006年以来，我校每年坚持校内本科教学评估，已连续实施了11年。作为内部质量保障体系中最重要部分，校内本科教学评估聚焦本科教学“最后一公里”，强调“回头看”，强调评估的落地和可操作，强调师生对评估的参与和认同感，形成“自我检查、相互观摩、典型示范、及时整改”的质量持续提升机制。按照今年评估工作安排，从本周开始，将有评估专家到课堂听课、到各学院调阅毕业论文等材料，实地检查实验室、听取学院汇报，召开学生座谈会、教工座谈会、随机调查等。

（教务处）

责任编辑：黄伟彬