7月7日上午，我校辅导员“网络思想政治教育”第四场专题培训在主楼220会议室顺利举行。信息科学与技术学院辅导员刘晓峰和王坤钟代表所在团队，结合相关课题，为全体专（兼）职辅导员做了关于我校学生使用网络情况以及如何在新媒体背景下提升舆论引导能力的报告。

刘晓峰结合《厦门大学学生使用网络情况》课题报告，以翔实的数据展示了调研成果，全面介绍了我校学生使用网络的情况，并且以“年级”和“成绩”作为分组变量对大学生网络行为的差异进行了交叉分析，详细阐述了我校学生在网络使用方面的特点，并根据这些特点，就我校大学生网络思想政治教育提出了一系列有针对性的建议和措施。

王坤钟结合2011年我校完成的教育部课题《新媒体背景下舆论引导能力提升研究》进行介绍，就“网络舆论行为态度”、“网络舆论行为评估”、“网络舆论行为主观规范”、“网络舆论行为意向”、“新媒体场”与“网络舆论行为”之间的关系进行了讲解，让在座辅导员了解了新形势下高校大学生“网络舆论行为”的影响因素及其变化情况，引发大家对如何提升高校网络舆论引导能力进行思考。同时，他从题目解读、团队组成、团队分工、文献梳理、行为模型构建、调查方案设计、数据分析、研究报告撰写等方面，阐述了课题完成过程，与辅导员们分享了开展实证研究的经验和体会。

整场报告包含了实证研究过程讲解、调研结果展示等内容，让大家收获了知识，加深了对大学生上网行为、大学生网络舆论行为的认识和理解，引发了辅导员们对如何结合大学生特点、做好网络思想政治教育工作的思考。

近年来，我校大力推进辅导员能力提升工程，利用校内外培训、辅导员沙龙、研讨交流等多种形式加大对辅导员的相关培训，鼓励和要求辅导员认真学习互联网相关知识，不断拓展新手段和新渠道，全面开展喜闻乐见、形式灵活的网上主题活动，充分利用现代信息技术做好学生思想教育工作。举办此次“网络思想政治教育”工作实务培训是我校贯彻落实教育部有关要求，切实加强网络思想政治教育工作，提高辅导员在新媒体技术背景下开展思想政治教育工作能力的重要举措。培训班邀请了教育部、上海市理论功底扎实、实践经验丰富的高水平专家以及来自我校经验丰富的一线网络思想政治教育工作人员就网络工作应用，网络信息素养的提高，网络舆情研判、引导及应对思考，网络文化理论及实务探索，网络新媒体的发展趋势及其对社会的影响等方面，大学生网络安全案例及心理分析等方面进行深入系统的培训，提高了培训的针对性和实效性，收到较好的培训效果。

（学生处）