12月17日下午，厦门大学加强和改进思想政治理论课工作会议在法学报告厅隆重举行，研究部署当前和今后一个时期思想政治理论课建设工作。校党委书记朱之文作重要讲话，校长朱崇实作思想政治理论课建设工作报告，19名2007—2009年度优秀思想政治理论课教师和优秀理论报告员获表彰。

所有在校的校领导，校长助理，机关部处长，学院（研究院）党委书记、副书记，学院（研究院）院长、分管教学工作的副院长，全校思想政治理论课教师、理论报告员，全体辅导员出席会议。校党委副书记、副校长辜芳昭主持会议。

朱之文指出，本次会议的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真分析思想政治理论课建设面临的新形势，研究提出加强和改进思想政治理论课建设的若干意见，研究部署当前和今后一个时期思想政治理论课建设工作，努力把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，更好地发挥思想政治理论课在培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人中的重要作用。

朱之文就进一步加强和改进我校思想政治理论课的教育教学工作讲三点意见：

一、统一思想，深刻认识加强思想政治理论课的重大意义。思想是行动的先导，认识是前进的动力。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期。我们必须深刻认识这一时期的阶段性特征，从中国特色社会主义事业的全局出发，从国家发展和民族未来的战略高度，深刻认识加强思想政治理论课的极端重要性。加强思想政治理论课，是中国特色社会主义大学的本质要求，是应对现实国际斗争的客观要求，是培养中国特色社会主义建设事业的建设者和可靠接班人的内在要求。

二、适应形势，进一步改革思想政治理论课的管理体制。重视思想政治理论课建设是我们的优良传统。长期以来，我校是马克思主义理论研究与传播的重镇。当代著名经济学家王亚南先生和郭大力合译的《资本论》，对马克思主义在中国传播产生了巨大的影响。1950年，王亚南出任厦门大学校长，提出了把加强马列主义的研究与普及工作作为一切工作的指导思想。马克思主义理论的研究和创新，为我校马克思主义理论教育和传播奠定了坚实的基础。要按照新要求进一步改革思想政治理论课的管理体系。为适应建立马克思主义理论一级学科的要求，学校决定成立思想政治理论课领导小组，决定成立思想政治理论课教学指导委员会，决定成立马克思主义研究院，作为学校教学科研二级机构。

三、抓住重点，把加强思想政治理论课的措施落到实处。要抓好学习贯彻，会后各单位要认真组织学习上级有关文件精神和本次会议的精神，进一步理解和把握加强思想政治理论课建设的重要意义、指导思想、目标任务和改革举措。要抓好队伍建设，一要坚持专任为主、专兼结合的原则，选好配强教师队伍，二要加强教师培养，完善培训制度，三要加强实践锻炼，四要完善激励机制。抓好学科建设，一要加强马克思主义理论一级学科建设，尽快争取获得一级学科博士学位授权；二要明确学科建设重点；三要依托我校与省委宣传部共建的“中国特色社会主义理论体系研究与培训基地”，积极争取承担国家和省市理论研究的重大课题，积极推进中国特色社会主义理论体系的创新研究；四要抓好理论研究的成果转化。抓好教学改革，一要充实教学内容，二要改进教学方法，三要强化实践教学，四要改进考试考核方式。抓好条件保障，一要在学科规划上支持，二要在承接项目上支持，三要在政策条件上支持，四是在经费投入上支持。

朱之文强调，加强和改进高校思想政治理论课，责任重大、使命光荣、任务艰巨。让我们以高度的政治责任感，以良好的精神状态，锐意进取，扎实工作，开拓创新，努力把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终生受益的优秀课程，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出新的贡献。

朱崇实作了题为《正视问题 强化措施 切实加强和改进思想政治理论课建设》的报告，从思想政治理论课取得的成绩和存在的问题、解决措施、建立长效机制三个方面，对我校思想政治理论课建设工作进行了深刻总结，并提出了明确要求。

朱崇实指出，目前我校思想政治理论课还存在各级领导重视不够、师资队伍质量不高、教学内容过于呆板、教学方法过于单一等问题，主要体现在：学校、学院领导对思政课的参与不够，对思政课专门研究不够，在切实采取措施改进、提高思政课教学质量方面做得不够；优秀中青年学术带头人和骨干教师比较缺乏，科研水平有待提升、科研课题和学术文章整体水平不高、不能有效地促进教学水平和质量的提高，第一学历层次不高、非“211”、“985”学校占40%，45岁以上处于“黄金教龄”的教师所占比重较低；教材缺乏生动活泼的素材的支撑、思政课教师对教学体系探讨研究不够；现代化教学手段比较缺乏，课堂讲授太多、体验教学太少，考试方式有待进一步改进和改善。

如何解决思想政治理论课存在的上述问题？朱崇实提出了四项措施：一要高度重视。学院院长、分管教学的副院长要象抓专业主干课一样对待和建设思政课，学校将在岗位设置、职称聘任、教学经费保障等方面给予倾斜。二要大力加强思想政治理论课教师队伍建设。要把思政课建设成一个开放的系统，引进优秀人才；要改变现有的思政课教师队伍的结构，争取在学历、学缘等方面都有所改善；要加强对思政课教师的培养，让思政课教师有更多的自我提高的机会；要鼓励思政课教师把教学与科研、学科建设相结合。三要切实有效地把教材体系转化为教学体系。教学不能教条主义、本本主义，要开展丰富生动的教学，使学生入耳、入脑、入心，结合新中国成立60周年、改革开放30年的生动实际，组织力量编写素材。四要加强教学方法的研究。减少课堂讲授环节，加强体验教学环节；建立稳定的教学实践基地，完善实践教学体系；引导学生用马列主义基本原理和方法分析问题、解决问题；创新课堂教学方法，把思政课与各学院富有特色的传统课外教育活动相结合；积极开发网络教育资源，形成网上网下教学互动。

朱崇实就建立检查和监督思想政治理论课的长效机制提出四点要求：一、把思想政治理论课作为明年本科教学评估检查的重点。对思政课教学质量进行评估，是规范思政课教育教学、促进思政课教学改革发展的重要方法和有效手 ；二、对思想政治理论课教师的评价要特别尊重学生的意见。要认真做好学生满意度测评工作，对学生反映的问题要进行调研并及时改进和解决；三、设立专门的思想政治理论课教学督导组，选调有经验的教师、干部进行检查督导。要对教学内容、教学过程和教学效果进行督查；四、建立书记、院长听课制度，及时了解情况、发现问题。书记、院长每学期至少听三次课，并采用行之有效的方法来解决听课过程中所发现的问题。

副校长邬大光宣读了《厦门大学关于表彰2007—2009年度优秀思想政治理论课教师的决定》和《厦门大学关于表彰2007—2009年度优秀理论报告员的决定》。苏劲等6位教师荣获2007—2009年度“优秀思想政治理论课教师”称号，邓子基等13位同志荣获2007—2009年度“优秀理论报告员”称号。与会校领导为获表彰的政治理论课教师和理论报告员颁奖。

辜芳昭指出，我们要增强政治意识、大局意识和责任意识，深刻学习领会朱之文书记的重要讲话精神、朱崇实校长的工作报告，全面贯彻落实党委即将出台的《关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的意见》，以改革创新的精神开创思想政治理论课的新局面。

（文/郑 莉 图/潘万华）