为进一步贯彻落实教育部关于开展“四史”学习教育活动的精神，电子科学与技术学院于2020年6月开启了“芯读四史”专项学习教育活动。

“芯读四史”专项活动以“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”为主线，充分挖掘线上和身边的“四史”资源，依托党支部、学生会、团总支、宣传中心、党建中心、社会实践队和网络文化工作室，扎实开展了“四史”专批暑期社会实践、“四史”专项网络文化创作、“四史”专题固定党日活动。

挖掘身边“四史”资源 激发学习兴趣

为了提升“四史”教育的现场感和体验感，学院积极组织学生前往红色文化场馆进行参观学习。11月15日，学院组织教工党员前往鼓浪屿毓园，学习林巧稚大夫为妇女和儿童健康事业及为培育医学人才奉献终生的突出事迹，鼓励教工党员不忘初心，并在工作岗位上发扬大爱情怀。12月18日，学院组织研究生党员前往厦门经济特区纪念馆，感受厦门经济特区从无到有、从弱到强的历史变迁，回顾改革开放四十多年来特区发展成就，鼓励“芯青年”继续传承和发扬改革开放精神，为我国集成电路产业的发展作出厦大电子人的贡献。12月19日，学院组织本科生党员前往厦门华侨博物院，了解华侨的发展历程和华侨对祖国的贡献，特别是华侨们在抗日战争时期返回祖国参加抗战、捐钱捐物的故事，学习华侨们的爱国精神，激发学生的爱国之情。

微电子与集成电路系2019级硕士生党支部许雅雯同志表示，虽然在特区纪念馆只了解到厦门特区的发展历程，但也能够从中窥得四十年来全国的沧桑巨变。作为青年党员，希望能为中华民族伟大复兴中国梦作出自己的贡献。在参观完华侨博物院后，本科生第二党支部邓宏燕同志被一张张承载着绵绵乡愁的信笺所打动。她表示，“华侨们对家乡亲人的眷恋，对祖国同胞的热爱，令人动容。今天的我们亦可以为祖国的历史奉献我们的青春和智慧。”

推进“四史”文化创作 融入网络思政

在疫情防控常态化的背景下，学院网络文化工作室主动思考，大胆创作，以讲好“四史”故事为主线，囊括了“图、书、馆、音、影、漫、议”7个支线主题，利用文字、漫画、音频、视频等载体 创作“四史”相关作品，通过“参观展馆、阅读书籍、讨论宣讲、网络文化作品”等形式，更加直观立体地呈现出动人的“四史”故事。

芯火工作室以漫画的形式生动展现了新文化运动、五四运动、红军长征、土地改革，回顾了那些波澜壮阔的岁月；芯辰工作室以图片的方式盘点了中国共产党近百年的标志性事件，讲述了中国共产党拯救国家与民族的历史担当；花生工作室用音频的方式创作了“守好制度才能留住根”“东方雄狮的苏醒时刻”“万里河山不足惧，长征会师显军魂”等作品，呈现了中国共产党领导中国走向欣欣向荣的“高光”时刻；厦至工作室用视频的方式创作了3分钟短视频“我和我的祖国”，展现了新中国成立、社会主义探索、改革开放等历史瞬间。通过丰富的网络文化作品，系统全面地展现中国共产党带领人民从“站起来、富起来、强起来”的辉煌历程，引领学生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

“四史”学习教育的网络文化创作，不但是学院网络思政探索的新方向，也是促进学生了解“四史”、走进“四史”、宣传“四史”的有益实践。

扎实开展“四史”学习 营造浓厚氛围

围绕“四史”学习教育活动，学院开展了多次双周政治理论学习和支部固定党日活动。通过支部书记讲党课、支部学习研讨、演讲诵读、知识竞赛、专题讲座以及线下观影等方式，邀请嘉宾谈四史、组织师生学四史、引导学生讲四史、热火朝天赛四史，扎实开展“四史”学习，在全院上下掀起共同学习，崇尚学习、加强学习的浓厚氛围。

在学院党委党校第一期“芯火工程”培训班的结业式上，学员们策划了“四史”及疫情防控知识竞赛。竞赛由学员自行组织，赛题由学员自行命题，以赛促学，以学促赛，活动取得了良好的反响。值得一提的是，在学院浓厚的学习范围中，学院“芯青年”代表队在2020年厦门大学“知史爱党，学史爱国”主题知识竞赛总决赛中获得第一名，学院2017级本科生张仁主获得“知史爱国，学史爱国”主题学习之星，彰显了学院“芯读四史”的活动成效。

（文/张仁主 严威）