一套崭新的书桌，一盏护眼台灯，书架上整齐摆放着课外读物……光泽县止马镇五年级学生小浩家中迎来了一批特殊的客人——厦门大学校长、中国科学院院士胡文平一行走进建筑与土木工程学院“梦想改造家”项目的改造家庭，慰问困难家庭并实地察看困境青少年学习成长空间改造情况。

原本堆放杂物的窗边角落，如今被打造成了小浩的学习小天地，桌椅、书柜和读物有序布置，学习、阅读和收纳功能一应俱全。这是厦门大学建筑与土木工程学院“梦想改造家”暑期实践队在光泽县的改造成果，队员们面向改造家庭儿童的实际需求，结合党支部立项活动与专业所学，设计“一户一策”改造方案，为孩子们打造明亮、有归属感的学习空间，并通过后续回访和成长陪伴，让空间改造延伸为更长久的教育成长关怀。不仅在光泽，建筑与土木工程学院实践队先后赴莆田、厦门同安等地，围绕文化遗产保护、乡村文旅、公共服务等主题开展调研与服务，让专业所学回应社会所需。

服务社会，既落在家庭生活的细微处，也延伸到城市更新与文化传承的现场。学院“兴化筑浪”实践队赴莆田开展海丝文化遗产整体保护与关联利用专题调研。队员先后走访兴化府历史文化街区、木兰陂水利遗存、涵江侨乡古厝等6处核心点位，足迹覆盖城区、乡镇与滨海村落。

面对遗产类型多样、点位分散、展示路径缺少系统串联等问题，实践队将调研任务细分为空间格局、风貌环境、遗产资源和访谈调研四个专题，综合运用实地踏勘、无人机航拍、测绘记录和多方访谈等方法，梳理侨乡商贸、宗族社群、海丝航运、侨居建筑等文化特征。团队将完成专题报告和空间分析图集，探索构建莆田海丝文化探访路径，为地方推进遗产整体保护和文旅融合提供专业参考。

在守护海丝文化遗产之外，实践队员走进厦门市同安区高山村落，“心栖高山”“青衿归陇”两支实践队分别从文旅提质、产业创新两个维度切入，深挖乡村发展的现实需求与优化路径。

“心栖高山”实践队走进军营村、白交祠村，围绕微度假模式下乡村休闲空间的心理恢复效应开展调研。团队通过全域空间摸排、入户走访等方式，记录道路交通、文化资源、公共服务设施及重点文旅节点等信息，建立村落基底数据库。调研中，队员既看到茶园生态、红色文化和避暑气候形成的资源优势，也听到村干部、经营者、游客与常住居民提出的现实诉求。实践队梳理不同客群的场地偏好和心理恢复感知，为两村优化休闲空间与公共配套积累数据。

“青衿归陇”实践队在军营村关注青年入乡与产业创新。队员走进茶企、民宿、农户和村集体，访谈相关工作人员。一些农家院落和闲置宅基地改造为民宿客房、研学场地，一些空间受土地政策、经营成本和市场条件影响仍处于闲置状态。团队从产业实践、制度约束和主体诉求等维度整理案例，力求在充分呈现乡村发展复杂性的基础上，提炼青年入乡创业的现实路径和可落地建议。两支队伍面对同一片乡土，观察焦点各有侧重，多个维度的调查相互补充，使高山乡村的发展图景更加完整，也让后续建议能够更贴近村庄的实际承载能力和长期发展需求。

从方寸空间的暖心改造到文化遗产的守护传承，从乡村产业的深度调研到文旅发展的路径探索，建筑与土木工程学院暑期实践队始终扎根现实土壤，紧扣专业所长，服务人民所需。学院将持续以社会实践为重要育人载体，引导学子走出课堂、深入基层，在服务社会中锤炼专业本领、践行青年担当，为城乡建设与乡村振兴事业持续贡献青春力量。

（建筑与土木工程学院）