题图：福州大学学生在福建省上杭县古田会议会址开展社会实践。学校供图

福建

■纪念红军长征胜利90周年 走好新的长征路——长征沿线教育高质量发展万里行

“星星之火可以燎原”。古田会议纪念馆石碑上，毛泽东手书的八个大字熠熠生辉。

1929年1月14日，红四军主力在毛泽东、朱德率领下，从井冈山茨坪等地出发，向赣南、闽西进军。3月11日，红四军进入闽西长汀县境内。3月20日，红四军前委扩大会议决定，以闽西、赣南20余县为范围开展游击战争，建立工农革命政权。从此，巩固的革命根据地，以燎原之势在闽西、赣南铺开。

习近平总书记2021年在福建考察时指出，福建是革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多，开展党史学习教育具有独特优势。

近年来，福建省大力推动红色教育，传承红色基因。红色教育的“福建味道”，在“行见八闽”“红色八闽行”等活动的“酿造”下，清冽醇香。

把红色资源转化为育人优势，持续完善红色育人布局

“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。”毛泽东在词作《清平乐·蒋桂战争》中记录了红四军入闽后的火热革命场面。1932年，福建省苏维埃政府成立，开创了福建土地革命战争的新局面。

1934年，长汀松毛岭阻击战后，红九军团集结出发长征。苏区人民踊跃参军，许多孩子也要“跟红军走”。红军在钟屋村（现名中复村）的一座桥（现名红军桥）上，刻下高度约1.5米的参军身高标准线，相当于“汉阳造”步枪加刺刀的长度。

这道跨越时空的刻痕，滋养着一代代八闽学子。

长汀县汀州小学五年级学生陈卓每次给游客讲解“生命等高线”的故事，都会提醒自己要做心里有光、勇担使命的新时代好少年。福建农林大学风景园林专业学生丁晨昀以“生命等高线”为主题设计了一份微景观改造方案，“伟大长征精神应该体现在我们为老区振兴绘制的每一张设计图纸上”。

学生的体悟，让教师更加笃定育人初心。龙岩市高级中学思政课教师江华芳深刻体会到，红色教育、家国情怀无须说教，历史本身最有力量。福建农林大学教师傅伟聪深感使命之重，唯有传承红色基因，学子才能走好新时代长征路。

这样的红色遗迹，遍布省域。为把散落的红色资源系统转化为育人优势，福建持续优化红色育人布局，创新搭建多样实践平台。全省推进“行见八闽”“大思政课”研学实践圈建设，打通校园小课堂与社会大课堂；常态化开展“红色八闽行”研学活动，打造精品课程、红色专列、宣讲队伍、实践图谱和展示平台；统筹推进大中小学思政课一体化建设，组织百万师生共上思政大课，推动红色精神入脑入心……

一系列布局，不断提振福建教育的精气神。福建省委、省政府把“红色八闽行”列入为民办实事项目，推动各地各校把红色资源转化为育人资源，在“家门口”就可以开展高质量社会实践。

打造大中小学生研学实践圈，构建“大思政课”格局

几年下来，福建省“大思政课”建设格局已成。

福建省委教育工委副书记，省教育厅党组成员、副厅长陈洪尧介绍，福建构建了“行见八闽”“大思政课”研学实践圈，分北部、南部、西部三大片区部署。福建组建省级“大思政课”研学实践圈试点建设协同中心，福建师范大学牵头北部片区，用好用活习近平同志在福建工作期间进行的一系列极具前瞻性、开创性、战略性的理念创新和实践探索，打造研学实践数字地图等；厦门大学牵头南部片区，凸显“侨、台、特、海”区位特色，建设109个研学点；龙岩学院牵头西部片区，利用闽西“党史事件多、红色资源多、革命先辈多”的独特优势，研发10条主题研学线路。

福建着力把习近平同志在闽工作期间留下的思想财富、生动故事、山水足迹、万家探访，转化为独具特色的育人资源。布“点”，建设22个国家级、150个省级、1000余个市级研学基地营地；串“线”，规划“滴水穿石之路”等420条研学实践精品路线，开发设计426门研学实践精品课程；拓“圈”，推动高校与区、县等结对共建研学实践基地2000多个，实施“馆校协同”育人工程。

系统规划为福建红色教育奠定了坚实底盘，学生研学实践呈体系化格局。

自2022年起实施的“追寻领袖足迹”社会实践活动，今年主题是“走好新时代长征路”。“行见八闽”“大思政课”研学实践圈由此“破圈”到长征沿线除福建外14个省份的近150个实践地点，包括习近平总书记考察过的革命旧址、老区乡村、长征历史遗址、革命纪念馆、老区振兴样板、生态文明建设示范区、科技创新前沿等。

重温革命岁月，感受新时代伟大成就，年轻的心发生了“化学反应”。

传递坚定的理想信念。三明学院学生苏妍妍去了广西灌阳，湘江战役时，100多名来不及转移的红军重伤员被敌人投入这里一处名为酒海井的天然溶洞，壮烈牺牲。回到福建，苏妍妍去夏令营给二年级孩子上课。讲到酒海井，小男孩廖方彤举手问：“红军重伤员被扔下去时害怕吗？”苏妍妍说：“害怕。但更怕乡亲遭殃。”课后，男孩塞给她一张纸条：“我以后也要当保护别人的人。”

感受新时代伟大成就。“之前都是在电视上看‘嘉庚号’，今天这么近距离地接触它，实在震撼。”“嘉庚号”科考船上，来厦门大学参观的中小学生聆听大学教授讲解海洋科技，亲手操作实验仪器，感受海洋强国建设的成就。

当学生们还沉浸在重走长征路的灵魂洗礼中，福建鼓励各校上好“开学第一课”，再淬一把精神之火。

向校友、“红色电波之父”蔡威烈士献花，听校党委书记徐聪讲红色校史，是福州格致中学新生的“开学第一课”。徐聪说：“同学们要铭记长征历史，以革命先辈为榜样，树立远大理想，把青春奋斗融入国家发展大局。”

在龙岩一中锦山学校课堂上，闽西籍英烈陈炳寿的孙子陈文云拿出一张泛黄的烈士登记卡，讲述爷爷踏上长征路、湘江战役洒热血的事迹。

今年福建省大中小学百万师生同上一堂思政课的主题是“万里长征第一步”，将在10月开课，激励师生在实现“第二个百年”奋斗目标、民族复兴新的长征路上续写新篇章。

在浓厚的育人氛围中，越来越多的学生走进纪念馆当志愿讲解员，把长征写进作文、画进绘本、编进剧本，从听故事的人变成讲故事的人。历史、文化与时代在行走中交融，家国情怀、历史自信、文化自信成为学生成长的底色。

锚定提升红色教育质量目标，一体推进省域思政教育

大中小学一体化推进思政教育，是福建提升红色教育质量的重要举措。“关于大中小学思政教育一体化，我的理解是，每个学段都要铺陈好，相互衔接开展好思政教育，一体化的本质是人的成长一体化。”福建省教育厅思政处处长郑邦华说。

福建省委教育工委组织编写了《追寻足迹 感悟思想》《福建红色文化读本》等福建特色读本，鼓励教师用好《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》《习近平在福建》等系列采访实录以及长篇通讯《“真正把教育摆在先行官的位置”》等特色资料；遴选大中小学思政课精品课超1100堂，开设“《习近平在福建》等系列采访实录精读精讲”“习近平与闽大”等特色课程100余门。

一体化建设，教师是关键。近3年，福建选派3000余名思政课骨干教师参加省级大中小学思政课联动式备课、培训活动；鼓励大中小学互派教师挂职进修，常态化开展交流展示、集体备课、同课异构等活动。随着研学实践圈不断拓展，越来越多的社会力量汇入育人队伍。习近平同志在闽工作期间的135名亲历者、见证者成为实践教育导师；英雄后人、劳动模范、奥运冠军、大国工匠担任“大思政课”特聘教授；国家功勋人物、学科领军人物与学生面对面……

一体化课堂设计，加深了心灵交流、灵魂碰撞。今年7月，在宁化县革命纪念馆的4个展厅里，小学生听少共国际师的故事，感叹英雄与自己一般年纪；初中生透过苏区支前书信，掂量“13万宁化人捐出20余万担粮食”的分量；高中生围绕“为什么出发”，层层追问；大学生俯身细读宁化籍战士罗广茂捐献的《中国工农红军军用号谱》，探讨信仰的时代回响。

天将破晓，宁化师范学校附属小学的操场上军号嘹亮。该校副校长巫朝良说：“每次号声响起，都会想起先辈为了革命信仰不惜抛头颅、洒热血。”

不久前，一群学生再次寻声而来。

“我真切感受到了红色通信人‘信号不断、使命不止’的初心。”福州大学至诚学院信息工程系学生林冠宏说，“原来我们学习的信号传输、编码加密技术，根脉在苏区的军号和电波中。”他和同学们把红色通信科普课堂开进了永泰县埔埕学校，教学生们制作纸杯传声筒、破译摩斯密码、组装简易发报机。

福建省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊说，伟大长征精神是立德树人、培养时代新人的生动教材。福建将用好红色资源，激励广大学生传承红色基因，保持坚定的信念和昂扬的斗志，坚持实践、追求卓越、挺膺担当，让青春在强国建设、民族复兴新征程上绽放光彩。

风展红旗如画。今日八闽，红色场馆和田间地头皆成育人课堂，到处是“请党放心、强国有我”的壮丽场景。

原载于《中国教育报》2026年09月28日第01版