余子欣给孩子们上书法课。

余子欣和孩子们打成一片。

支教团队合影。

盛夏时节，大批高校学子走出校园，以志愿服务、基层实践充实暑期时光。日前，厦门大学大一学生余子欣随学校西部梦想社团西望支教队前往甘肃省白银市景泰县西坝小学，开展为期两周的暑期支教实践。

在这场充满未知与挑战的西部之行中，青年学子在三尺讲台上直面基层现实难题，在备课、授课与处理琐碎事务中褪去青涩、收获成长。

文/记者 汪燕妮

图/受访者提供

缘起儿时记忆 返乡支教传递教育微光

余子欣萌生支教的想法，源于自己小学时的一段经历。当时，有大学生来到她的家乡甘肃临洮支教。新奇的课堂、耐心陪伴的志愿者，给年幼的她留下很深的印象。考入厦门大学后，她了解到学校西部梦想社团能组织学生到甘肃支教，便毫不犹豫报名参与。

余子欣支教的目的地是甘肃省白银市景泰县西坝小学，担任四年级的班主任，教授语文课和低年级软笔书法兴趣选修。她发现，志愿者集体住宿仅为铺设了简易体操垫的大通铺，多人同住一间；校内教学设施老旧，教室希沃白板搭载老旧Windows7系统，操作卡顿故障频发，教室前后两块白板设备大多无法正常使用。但她没有半点退缩。

她每天清晨7点起床，7点50分到教室等候学生；白天有时上语文课、书法兴趣选修课程，有时助教皮影、陶泥、特创手工等特色创意活动；凌晨一两点还要完成备课、筹备特色活动。日均两万步，全天高强度运转。

破解教学难题 学会从容面对突发情况

开营仪式上，她所带的四年级学生沉默内向，课间时分，大多数人也只是安静地坐在座位上，不愿外出互动。

为消解孩子们的拘谨，团队跳出单一的语、数、英授课模式，开设了皮影、陶泥、桥梁科创等特色课程，分高低年级开展集体互动课堂。

支教过程中各类突发状况不断：有一次，她负责“小小桥梁家”小型特色创意活动，她用采购的木条、黏土制作教具时，吸入木屑、闻到胶水味产生不适。出于安全考虑，她细化全部操作步骤、严格管控工具使用，要求全员佩戴口罩。

最初面对突发状况，余子欣一开始容易焦虑急躁；经过一周多实战打磨，她心态越发平稳，已经能够从容应对各类突发情况，学会接纳支教过程中层出不穷的意外。

西坝小学距离县城64公里，乡间道路崎岖，往返县城单程就要两三个小时，孩子很难接触到外面的世界。多位家长在沟通中告诉余子欣，孩子们是第一次在支教老师的趣味课堂上听懂了原本枯燥的数学课；在陶泥、皮影等手工课结束后，孩子们兴奋地把亲手完成的作品带回家，收获了以往在常规课堂上从未体验过的成就感与自信心。

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厦门大学西部梦想社团西望支教队

厦门大学西望支教队立身于学校西部梦想社团，于2011年成立。该队伍以“I teach，we learn”为宗旨，以“创意启航，共同成长”为发展方向，真诚守护乡村孩童、深耕乡村支教事业，在国内乡村支教领域收获广泛关注与认可。2026年度支教主题定为“西望星海”，新一届支教队员来自厦门大学思明校区各个院系。

据悉，西望支教队每年前往甘肃开展乡村支教帮扶工作，每年选派约20名厦大学子参与支教，帮扶60至80名乡村孩童，持续为西部乡村教育注入青春力量。

原载于《厦门晚报》2026年8月11日第A06版