【编者按】

2021年4月6日，习近平总书记致信祝贺厦门大学建校100周年，充分肯定我校光荣传统、办学成效、优良校风和鲜明特色，为厦门大学新百年发展指明了前进方向，提供了根本遵循，注入了磅礴动力。

殷殷嘱托，言犹在耳；步履铿锵，笃行不怠。贯彻落实习近平总书记重要贺信精神的五年，正是新百年厦大与时代同行、与祖国共进的五年。在厦门大学建校105周年之际，党委宣传部开设【这一刻・正五年】专栏，以五年实干笃行的生动剪影，展示学校事业高质量发展的扎实成效，在回望中凝聚力量，于展望中坚定前行，奋力书写建设中国特色世界一流大学的崭新篇章。今天推出专栏第八篇：为“一带一路”架设教育“连心桥”。

为“一带一路”架设教育“连心桥”

2026年，是学习贯彻习近平总书记致厦门大学建校100周年贺信精神五周年，也是厦门大学马来西亚分校（以下简称“马分校”）办学十周年。作为第一所也是目前唯一一所由中国“双一流”建设高校全资设立的、具有独立校园、开展多学科多层次办学的海外分校，马分校牢记嘱托，以人才培养为根基，以文化交融为纽带，搭建起联结中马、辐射东盟的教育“连心桥”，为高质量共建“一带一路”贡献力量。

关键词：先行者

吉隆坡南郊的晨光中，红顶白墙的嘉庚建筑沿芙蓉湖次第铺展，骑楼连廊串联起“一主四从”的主楼群，将“穿西装、戴斗笠”的嘉庚建筑基因与南洋风情巧妙相融。这座海外校园，赓续着厦大百年文脉，成长为镶嵌在“一带一路”上的璀璨明珠。

仲春4月，马分校的校园里青春涌动。又到迎新时节，一批怀揣梦想、来自世界各地的新生汇聚于此，为这座多元校园注入蓬勃活力。2013年10月，习近平主席访问马来西亚期间，见证了厦门大学马来西亚分校共建协议签署。2016年2月，马分校迎来首批新生，正式开启海外办学征程。作为中马高等教育合作的旗舰项目，历经十年耕耘，昔日的棕榈林已蜕变为一所设施完备、底蕴深厚的现代化高等学府，源源不断地培养着具有国际视野和创新精神的优秀人才。

这五年，是马分校跨越式发展的关键五年。2025年，在校生规模首次突破万人，生源覆盖50余个国家和地区，“多元”成为其最鲜明的底色。作为中国高等教育“走出去”的先行者，马分校精准对接东南亚经济社会发展需求，充分发挥其在“一带一路”教育科技文化交流中的“战略支点”作用。从网络安全到数据科学与大数据技术，一系列前沿专业顺势设立，构建起涵盖25个本科专业、15个硕士专业、8个博士专业及3个预科专业的全链条人才培养体系。其中，临床医学、神经科学与行为学、工程学、化学、社会科学总论等5个学科，入选ESI全球前1%学科。

从零到一的开拓、从一到万的跨越，马分校探索出的，是一条可持续、可复制、可推广的海外办学“厦大模式”，为中国高等教育“出海”、服务“一带一路”建设积累了宝贵实践经验。

关键词：聚英才

2025年9月，斯坦福大学与爱思唯尔联合发布“全球前2%顶尖科学家”榜单，厦门大学马来西亚分校共有13名学者入选，覆盖能源与化工学院、物理系、中国—东盟海洋学院、人工智能与机器人学院等多个教学科研单位。

在衡量高质量基础研究产出的自然指数（Nature Index）排名中，马分校表现亮眼，2025年共有10篇科研论文被收录，涵盖能源材料、纳米科技、绿色化学、基础物理等多个研究领域，排名位居马来西亚高校首位。同样引人注目的是，根据基本科学指标（ESI）最新数据，2025年马分校发表论文的篇均被引次数，当年也在马来西亚高校中位居第一。截至2026年3月，马分校师生累计发表SCI论文超2200篇，其中半数以上刊发于一区期刊和国际知名刊物，入选ESI全球前0.1%热点论文6篇，全球前1%高被引论文达到110篇，研究成果被全球学者广泛引用，真正实现“有影响力的创新”。

支撑这些科研成果的，是一支高水平国际化师资队伍。马分校现有教师400余名，八成以上拥有博士学位，来自全球20余个国家和地区，多元的背景为创新与育人提供了肥沃的土壤。

能源与化工学院的王伟俊教授是其中的典型代表。他长期深耕光催化领域，专注于利用太阳能将二氧化碳转化为清洁燃料，这项研究对全球能源转型意义深远。持续的创新使他连续七年入选科睿唯安“全球高被引科学家”榜单并在2025年荣获马来西亚政府为青年学者设立的最高荣誉之一——“国家青年科学家奖”，被当地媒体誉为“青年科技明星”。他的成长之路，正是马分校精心引育人才、搭建事业平台的生动写照。

马分校科研领域人才辈出，呈现出“百花齐放”的态势。颜威权副教授荣获马来西亚高等教育部颁发的“国家学术奖（科学类期刊论文奖）”，这是马来西亚学术界的最高荣誉之一。杨慧芬教授当选“马来西亚国家杰出研究人员”。伍泽川博士及其团队项目从全球54个国家的136个申请中脱颖而出，荣获2024年“Falling Walls年度科学突破奖”，成为东南亚地区唯一的获奖者。此外，还有2名教师获德国“绿色精英奖”，1名教师获日本“杰出发展研究奖”一等奖，多位教师获得马来西亚“私立教育优秀奖”“默迪卡奖”及“杰出女性科学家奖”等荣誉。

关键词：育新人

2025年9月，厦门大学马来西亚分校举行第七届毕业典礼。1400余名毕业生怀揣梦想与期许，奔赴世界各地开启人生新征程。

“我选择人工智能专业，是因为从小对科技和逻辑性问题充满兴趣。”人工智能专业本科生高云逸分享道，“厦大马校的课程设计非常完整，从Python编程、数据结构到机器学习与深度学习，这让我逐渐建立起科研的思维。”课堂之内，知识体系层层递进、夯实基础；课堂之外，导师制、创新项目与前沿讲座，为本科生推开了科研探索的“第一道门”。加入教授带领的医疗AI团队后，高云逸从零开始钻研医学影像识别，尝试运用卷积神经网络帮助识别肺部异常。对他而言，科研从此不再遥远。

“没有什么问题是愚蠢的。”新能源科学与工程专业的硕士生许正轩，始终记得导师温国绅副教授这句常说的话。在这份鼓励下，他潜心探索，其关于减缓温室效应的研究成果于2023年登上《科学》期刊封面，并于2025年荣获全球仅颁发19项的“前沿地球奖”。如今，他即将加入联合国IPCC担任项目官员。

宽松、包容、鼓励探索的学术环境，创新的种子在不同领域破土生长。能源与化工学院博士生傅捷凭借碳化氮光催化的前沿研究，荣获2025年德国“数字绿色精英奖”，全球仅20人获奖。英语系的石传薪将桌游爱好与学术研究结合，设计出帮助小学生学习英语词汇的卡牌游戏“Recipe!”，使他成为2025年北京大学教育学院录取的唯一硕士留学生。化学工程系的林欣珑，在本科毕业前即以第一作者身份在国际期刊发表论文，随后前往新加坡南洋理工大学深造。更有最初被调剂至海洋技术专业的王承祚，在马分校多元开放的环境中重新寻获热爱，以专业第一的成绩保研至厦门大学海洋与地球学院，继续追逐海洋生物免疫学的梦想。

此外，在中国国际大学生创新大赛、中马青年创新创业大赛、马来西亚创新模拟挑战赛、亚洲发明新加坡挑战赛、马来西亚国际ARSVOT创新大赛、中国——东盟大学生跨境电商创新创业大赛等一系列高水平赛事中，马分校学子同样表现抢眼，屡屡获特等奖、金牌、冠军等荣誉，展现出综合竞争力。

关键词：融文化

二十四节令鼓是马来西亚华人融合节气、书法与广东狮鼓所创的一种鼓乐表演形式。为精进鼓艺，厦大马来西亚分校鼓社坚持每周训练。在2025年12月举办的首届全马大专节令鼓公开赛上，鼓队凭借精湛技艺与创意编排，一举夺得总冠军，并包揽“最佳鼓艺奖”与“最佳编曲奖”，成为赛事最大赢家。

在马分校，文化的交融不是一门课程，而是一种日常。

马分校生源结构独具特色。目前，约一半学生来自马来西亚，四分之一来自中国，其余来自全球各地，天然形成多元文化共生的校园生态，被誉为包容开放的“小联合国”。

课堂上，来自中国、哈萨克斯坦、马来西亚、印尼等国同学组成跨文化小组，以异国诗歌为灵感合作创作视频作品，在全英文讨论与多元视角的碰撞中，学会倾听世界、尊重差异。课堂外，节庆也是生动的文化教材。校园里既热烈庆祝华人新年、开斋节、屠妖节等本地重要节日，也热情拥抱世界的多样性，通过民俗展示、音乐舞蹈、特色美食、互动游戏等形式，积极打造国际文化节等品牌活动，让全球学子沉浸式体验不同文化的独特魅力。2025年4月，马分校首届诺鲁孜节庆祝活动热闹举行。来自中亚的学子身着节日盛装，与全球伙伴分享美食、歌舞与游戏。这个象征着春天与新生的“中亚春节”，成为校园文化交流的又一新载体。

无数细微的日常，编织起深厚的跨国情谊。哈萨克斯坦学生赛伊达通过学生艺术团跨越了最初的语言障碍，融入了多元集体；马来西亚学生王紫卉和中国学生汪圣洁在自习室因共同爱好结为挚友，在学业路上互相扶持。这些真实的故事，正是“融文化”最温暖的注脚。

这种环境深刻塑造着学子们的视野与未来。哈萨克斯坦学生阿米娜在学习国际商务的同时，被多元文化深深吸引，希望毕业后回国从事对外合作交流工作。马来西亚学生陈家俊毕业后，前往北京大学攻读“中国学”硕士。在马分校的学习经历让他对中国、尤其是中国同周边国家的关系产生浓厚的学术兴趣，希望自己“成为连接中国和东南亚的桥梁”。化学工程专业的硕士毕业生阿德里纳曾在马来西亚棕榈油总署工作，马分校多元文化共融和不同思想的碰撞，让她“获得了更大的个人成长”。

马分校的国际化视野不止于校园。2025年，学校举办了14场海外名校宣讲会，首次启动了校际交换生项目，合作网络遍布多国，让学生能更便捷地链接全球资源。

关键词：接地气

“用手机给榴莲树拍张照，5秒就能精准定位和统计果实数量，准确率高达95%！”这套由厦门大学马来西亚分校人工智能学院张盈谦教授团队开发的“AI榴莲”系统，帮助种植户实现高效精准的果园管理，已应用于马来西亚的榴莲园。

“企业出题，学校答题”，马分校科研团队始终聚焦本土发展的切实需求，不仅将论文发表在高水平期刊上，更致力于让成果扎根在实处——走进田间果园，落地工厂产线，把知识真正转化为实实在在的生产力。

面对马来西亚支柱产业——棕榈油的生产与转型挑战，新能源科学与工程专业团队与马来西亚棕榈油局合作，研发出新型催化剂，从棕榈油和棕榈脂肪酸的馏出物中生产绿色柴油，为当地能源转型提供了“量身定制”的解决方案。而对于大量的农业废弃物，科研团队与本地企业SEED Tech携手，探索将秸秆、棕榈空果串等“变废为宝”，转化为纳米纤维素，制作成高附加值的包装和医用材料，既解决了环保难题，也创造了经济价值。

从中马两国发布联合声明，支持共建“中国—马来西亚国际高等研究院”，到与本地领先企业大马纳米公司、石英纳米公司等携手推进生物质创新循环经济计划，马分校凭借切实解决实际问题的能力，赢得了当地各界的广泛信任。截至目前，马分校已获马来西亚教育部、科技部课题立项46项，与多个国家的行业头部企业在绿色能源、纳米材料、半导体等领域开展深度合作，承担校企与国际横向课题研究73项。科研经费总额累计超过3100万马币。

“接地气”的关怀，同样浸润在对每位学子的培养中。学校构建了全链条的支持体系，让不同背景的年轻人都能找到方向、获得成长。也门学生艾罕在这里成长为学生会副主席，成为连接各国学生的桥梁；就读于马分校中医学专业的马来西亚学生易欣儿，在厦大本部完成中医临床实习后，立志回到家乡开设中医诊所，传播中医文化；孟加拉国校友莎米哈，则通过学校推荐进入中国广核集团旗下的埃德拉公司吉隆坡总部实习，并顺利入职埃德拉孟加拉国公司，成为公司财务部门首位本土员工，她感慨“在厦大马校的时光，是一生中最美好的岁月”。

办学以来，马分校七届毕业生总数已超过7700人，其中超过八成选择在“一带一路”沿线国家就业或深造，用所学回馈区域发展。

如今，厦大本部与马分校的联动日益紧密，共同规划着更“接地气”的未来。今年，双方聚焦数字教育领域深化合作，通过课程共建、竞赛联动、科研协同，持续推动优质数字资源落地马分校，让AI赋能教育的创新成果辐射“一带一路”沿线……

【记者观察】

如何培养“一带一路”建设所需要的国际化人才？厦门大学马来西亚分校提供了一个生动的答案：让不同国家的年轻人，在同一个校园里成为同学、朋友，甚至成长为未来的合作伙伴。

建校十年，特别是近五年的快速发展，马分校已成长为一座基础设施完善、教学科研并进、国际化氛围浓厚的高等学府。它既是中国高等教育“走出去”的探索，也架起了一座高质量共建“一带一路”的教育“连心桥”。

在这里，进步是实实在在的：学校的科研实力已在马来西亚高校中崭露头角，多个优势学科进入国际前列。来自世界各地的学子，在国际化教师团队的带领下，既能探索学术前沿、对接当地产业需求，也在日常相处中体验着多元融合的校园氛围。课堂上的思辨、社团中的协作、节日里的欢聚……这些看似平常的校园片段，让理解与友谊自然生根发芽。

十年，只是一个开端。展望未来，这所校园所培养的、能联结各方的人才，必将持续为区域发展与民心相通，注入持久而鲜活的力量。

（宣传部 毛敏倩）

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