4月6日，被盛赞为“高端、大气、上档次”的我校翔安校区图书馆终于揭开了神秘面纱，其南北外墙上的四幅浮雕也随之公开亮相，共同作为庆祝厦大建校93周年的一份“贺礼”。

该组浮雕融思想性与艺术性为一体，首次将我校自建校以来形成的“爱国、革命、自强、科学”四种精神以视觉化的形式展现出来。“四种精神”如何与浮雕艺术碰撞出思维的火花？百日时光如何践行“止于至善”校训？请追随参与此次浮雕设计及制造的厦大师生，一同再现那段短小而又精彩的故事。

抽象变立体 展厦大精神

翔安校区图书馆于最初建筑整体设计时便预留了外墙上浮雕的区域，选取怎样的内容题材才更能凸显厦大的特色，是该组浮雕设计的一个核心问题。

能够展现厦大魅力的事物繁多，最终敲定的“四种精神”这一主题与图书馆求知的基本功能及庄重的整体氛围相契合。我校先贤克服了种种磨难，早已积淀下了激励代代厦大人的“四种精神”，如今通过非文字形式来表达还属首创。要将抽象的文字概括，转化为生动的立体图像，具有相当大的难度。艺术学院雕塑教研室的多名老师倾注自身才华，提交了多套浮雕设计稿。最终王海涛老师的设计稿脱颖而出。

当被问起自己的设计稿有何过人之处时，王海涛老师谦虚地表示艺术是没有统一标准的，不同的方案各有千秋。王老师在设计过程中始终注重内容的提炼，综合考虑远看近观的视觉效果，使得四幅浮雕既能以“四种精神”紧密连为一体，又能与图书馆建筑及其广场风格一致。为了找寻到适合展现厦大“四种精神”的直观形象，他翻阅了大量校史材料，从浩渺的图文记载中选取具体的人物和典型的故事作为传达该组浮雕精神内涵的符号。

虽然浮雕这门工艺有着自身的局限，使王海涛老师在创作之前不得不给自己定下一些规则，但我们依然能够从他的设计稿中看出他大胆的思路和独创的处理方式：他从“萨校长之光”这一美谈中提炼出“小汽车”这一形象来凸显其奉献精神，与由两位人物共同诠释的科学精神形成视觉上的对称。“我的设计稿有明确的图式结构和分明的层次，如果画面只有故事场景的拼贴会使画面很乱，所以我以鲜明的形式结构统领画面，并插入了红梅、青松、杜鹃等图形，既体现精神内涵，又可以把不同时空的场景连接起来，让画面的层次更丰富，结构更完整。”这便是王老师设计稿中画龙点睛的一笔。

集全院之力 与时间赛跑

浮雕设计稿确定时,距离校庆只剩3个月，再扣除后期交由石雕厂进行加工的必要时间，意味着浮雕的塑造必须在40天内完成。浮雕的塑造首先要进行小泥稿的塑造，实现从平面设计稿到立体形象的转化；接下来要用泥巴塑造等比的模型，再翻制成玻璃钢模型交由石雕厂进行雕刻。在加工的过程中还需进行实时的调整和修改，才能最终顺利安装。时间紧，任务重，是此次浮雕塑造面临的最大困难，仅凭一人之力难以承受这份压力。

针对这一情况，艺术学院调动全院之力，整个雕塑教研室的老师都参与进来了：林春、吴荣华、王卫、王海涛老师分别负责其中一幅浮雕的泥塑，通过分工使得四块泥塑能够同时开工，最大化时间的利用率。当时正值寒假，仍有近10名雕塑专业的学生与老师一道，放弃自己的休假时间投入到泥稿塑造中，更有已经毕业的学长重返校园，为母校再贡献自己的一份力。

位于翔安校区图书馆正门两侧的两幅浮雕高有6米，宽约3米；北面的两幅则更加宏大： 高10米，宽达6米。为缩短工期，此次泥塑的图幅大小由原尺寸的三分之一缩略而成；为保证逼真，浮雕中的人物按实际比例塑造。整个泥塑过程都在艺术学院雕塑教室内完成，那儿堆放着各类原材料，宛如一处工地。即便是缩小版的泥塑，高度仍有两三米，在塑造过程中，师生需要不时爬上爬下，对大家的体能也是一种考验。为赶进度，大家每天十几个小时都与冰冷的原材料打交道，从早上八点一直工作到晚上十点后是惯常的事，他们笑称：“我们不是艺术家，我们更像泥水匠！”

在泥塑过程中，遇到了很多需要解决的难题，也是一个再创造的过程。在艺术学院林奋强书记的组织和激励下，负责各幅浮雕的老师们通力协作并用自己的理解和方法来调整和处理画面，从而大大缩减了决策讨论时间，使得此组浮雕能够在短时间内完成。与最初的平面设计稿相比，最终与大家见面的四幅浮雕融合了多位师生的才智，在共性中闪现着个性之光。

永驻心田的 不只是浮雕

经过多方共同努力，4月4日该组浮雕安装完成，4月6日举办揭幕典礼，4月23日顺利完成工程验收，伴随着浮雕一起永驻心间的，还有很多的感动与收获。

“陈嘉庚先生的爱国精神、罗扬才烈士的革命精神，以萨本栋校长为代表的艰苦办学的自强精神和以王亚南校长、陈景润教授为代表的科学精神。”被问起厦大“四种精神”的具体内容，武顺脱口而出。像他一样，对所有参与此次浮雕塑造的师生来说，“四种精神”早已熟记于心。“这组浮雕能让厦大学子和其他更多的人了解厦大的校史文化，在校园内更多地展示厦大的精神形象。”另一位参与其中的学生代表袁越如是说。

“每个作品都是创作者的孩子”，大家对该组浮雕的关注和牵挂从未断绝。武顺几天前还随老师一起，亲自到翔安校区图书馆，看看凝结了百日心血的浮雕实地效果，并对浮雕进行最后的修缮。朱崇实校长心系浮雕，多次到雕塑室鼓励在此奋斗的师生。为了能更好地表现王亚楠校长的科学精神，朱校长曾就是否要在王亚楠校长塑像下加上一句其名言而一日内三次来到雕塑室与教授们商讨。

“这是一次难得的艺术创作，是老师和学生同时参与的具有实践性的项目，在实战中，学生可以更好地发现问题、处理问题。”武顺和袁越均十分认同王海涛老师的这个说法，此次实践弥补了平时缺乏动手操作的缺憾。除了学到许多对自身未来发展很有帮助的技能，更令袁越动容的是老师们工作时认真投入的那股劲儿，“王老师工作很辛苦，那段时间头发都白了。”

虽说这组浮雕不是十全十美，但王教授坦然地说：“在较短的时间里，我们已经做到极限了。”我们相信，这组融合厦大“四种精神”的浮雕一定能以其深刻的内涵美、灵动的艺术美震撼每一位来访者，与成为永恒的文化标识。下一回来到翔安校区图书馆时，请放缓脚步，用心感受从这组浮雕传递出来的满满正能量。

（文/校报学生记者：林紫薇 曹磊 图/艺术学院 王海涛）