5月23日上午，思想政治理论课教师科学发展观“三进”工作专题培训在颂恩楼220会议室进行。党校副校长苏劲教授主持培训活动，党委宣传部副部长徐进功教授就做好科学发展观“三进”工作提出意见，洪成得教授围绕科学发展观怎么来、怎么用、当今形势对实践科学发展观的要求作了专题报告，林擎国教授作了题为“我国应对全球金融海啸的宏观策略分析”的精彩演讲。

“推动科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑，必须首先推动科学发展观进高校教师头脑。”苏劲道出此次培训目的。

科学发展观“三进”工作，是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是当前高校思想政治理论课肩负的重要职责。科学发展观“三进”工作必须着眼细处，扎实推进。教学计划的调整、教学方式的创新、实践环节的加强、师资队伍的培训、学生理论学习的兴趣点和关切点的寻找等等都直接影响科学发展观“三进”工作的成效，直接关系学校教育教学的质量。

“科学发展观是逼出来的。”洪成得教授语惊四座。他声情并茂地用具体事例分析科学发展观的形成是当今形势所逼，城乡发展、区域发展的不平衡，人与自然、人与社会关系的不和谐无不突显科学发展的紧迫性和重要性。他提醒大家，要清楚认识到我国正处在发展的关键期、改革的攻坚期、社会矛盾的凸显期，指导思想正确，应对措施得当就能利用机遇、化解矛盾，反之则危机四伏、矛盾丛生。

林擎国教授从我国应对全球金融海啸的宏观策略入手分析我国保增长政策的利与弊，扩大消费型内需的新思路以及调整结构的重点领域与当务之急。他表示，发展是系统工程问题而不能一味追求速度，此次全球金融海啸更是要求我们加快步伐，转向以人为本、全面协调的科学发展模式。

两位教授观点新颖、妙语连珠，让在场各位对科学发展观的内涵和实质有了更全面的理解和把握。如数家珍的事例、幽默风趣的风格让全场气氛热烈，掌声不断。

苏劲表示，洪成得教授、林擎国教授在全面理解科学发展观的基础上，结合实际对科学发展观做出创新性理解，这种源于实践、指导实践的精神值得学习。他要求思想政治理论课教师及时总结本学期推进“三进”工作的经验，加强交流，提升自己，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道作用。

（赖炜芳）