根据学校学习实践活动第二阶段的安排，4月28日上午，朱崇实校长率校学习实践活动第一检查组组长张兴国，学校办公室副主任张军奎等有关同志深入人文学院征求党员干部和教师代表对学校领导班子贯彻落实科学发展观的意见和建议。学院党政领导、各系系主任、教师代表共 17人参加了座谈会。

与会人员围绕学校学习实践活动实施方案提出的八大突出问题和18个调研专题，结合第一阶段的学习体会和调研成果，并紧密联系人文学院和人文学科自身的发展实际，探讨了人文学科的发展思路，并对学校工作积极建言献策。

与会人员认为，面对市场经济的冲击，传统人文学科要在主流沉潜和特色突破上寻求新的发展之路，既要坚守学术基础，又要应对时代变革，关注国家重大需求，关注具体社会现实，大力拓展国际交流与合作；在人才培养上，当前的就业困境促使学院深刻反思人文学科的人才培养模式，更加关注学科的社会取向。在队伍建设上，人文学院的战略应该从扩大基数转变为提升现有人才的竞争力，首先抓好培养工作，其次抓好引进工作。要特别关注30-40岁青年教师的成长，要创造条件让团队中的青年人脱颖而出，也帮助青年教师发展出自己的团队；要加强跨学科建设，创立新的机制和新的平台，如目前发展前景看好的新媒体艺术产业就不仅需要整合不同学院、甚至需要借助校外的资源。要改进我校的研究生招生考试，使之真正有利于选出具有创新潜质的高素质人才；要提高管理水平，提升办学资源利用效率；与会人员还希望学校重视人文学科学生的教学实习实践，给予青年教师更多的人文关怀，增强其在厦大发展的信心等。

听取大家发言后，朱校长首先肯定了人文学院学习实践活动的成效。他指出，从座谈中可以看到，通过学习实践科学发展观，人文学院广大干部和教师对学院的学科建设、人才培养、科研等工作的思考和认识达到了一个新的高度。朱校长对推动人文学院又好又快发展提出几点要求：一是要更好地“走出去”。我们要善于通过思想交流、文化碰撞，把我们的人文思想、人文情怀更好地向全世界表达和传播。要多举办高层次高水平的学术会议，这是增强我们学术、文化影响力的重要途径。二是要更好地与国家重大需求密切结合。无论人才培养或科学研究都要坚守阵地，力戒浮躁，厦大要时时刻刻自觉把自己的前途与国家的命运结合起来；三是加强社会实践。教师要走出书斋，到火热的生活中去。不走入大社会，做不出真学问。

朱校长最后表示，学校要努力为教师创造更好的生活工作条件和环境。希望通过这次学习实践活动，能更好地统一思想，下大力气为教职工办实事，解难事，给予更多的人文关怀。

（王瑛慧）