“科学发展观并不像有些同学认识的那样，离我们很遥远。相反，我们生活、学习中，处处可见科学发展观，处处可用科学发展观。希望本次沙龙活动能帮助大家更深刻的理解科学发展观，并将它更好的和我们的学习、生活实践相结合，促进自身的科学成长和发展。” 4月24日晚7时，随着主持人话音一落，人文学院第三期学生党支部书记沙龙“学习科学发展观，细数身边点滴事”正式开始。

沙龙采用同学们喜闻乐见的猜词、讨论及交流发言为主要形式进行。沙龙开场用猜词的形式引出科学发展观学习中所涉及到的热点词汇，这个环节调动起了现场所有同学的积极性，提示性的句子刚出现在现场大屏幕上，没等被提问的同学回答，现场其他同学便迫不及待的抢答说“和谐”、“不是，是全面可持续”。被提问的同学委屈的说“这个词我明明会，你们却不给我单独表现的机会……”，随着最后一个词条出现在大屏幕上，现场气氛被推向高潮。

随即，现场的同学被分成两组进行讨论，老师们也分别参与到同学们的讨论小组当中。讨论中老师们对同学们的疑问、要求及困惑适时进行解答和引导。半个小时后，同学们回到主会场继续进行交流发言。小组推荐的每位代表在总结小组讨论的基础上分别围绕一个“热点词”进行了精彩的“演讲”。

五位同学分别选择以“发展”、“以人为本”、“全面协调可持续”、“统筹兼顾”及“和谐”为发言核心，从不同角度深刻理解科学发展观的丰富内涵和精神实质。

08级哲学系博士生党支部书记曾永志从哲学的角度出发，提出“和谐校园的终极关怀应当是学生的幸福体验，和谐校园建设应力求让每一个学生，在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体验。”

07级历史系硕士生党支部书记朱新屋从“内在与外在、知识与技术、知识与思想、继承与创新、个体与集体及有用与无用”六个方面，阐述了科学发展观统筹兼顾的根本方法对人文学科学生的指导意义。

同学们时而从专业的角度进行阐述，时而旁征博引，更多的是从身边的小事着眼，体现大学生践行科学发展观的重要性，现场不时的爆发出热烈的掌声，同学们的发言征服了在场的每一位师生。

活动最后，院党委书记林建德总结说：“听了同学们的发言，感受到我们学生党支部书记的素质非常高。从现场的气氛看出，同学们非常乐于接受这种学习形式，从身边小事着眼，拉近了学习科学发展观与我们的实际距离，这就是以人为本的体现。今后老师们也要进一步的反思人才培养模式，要创造更好的方式提高同学们的综合素质。院党委要坚定不移地把｀建设有凝聚力的学生党支部，培养全面发展、综合素质较高的学生党支部书记＇作为学生党建工作的思路。“

应邀参加本次沙龙活动的来宾有校深入学习科学发展观活动第七检查组组长、学生处副处长郑建华老师，学院全体政工人员、全体学生党支部委员及部分学生入党积极分子代表。

（人文学院 邓坤宜、方勇骏）