4月16日下午，校党委常委、副校长孙世刚率校学习实践活动第三检查组成员深入材料学院检查调研。孙校长结合建立和完善人才评价体系这一课题，检查调研学院学习实践科学发展观活动开展情况，并对学院深入学习实践科学发展观具体工作进行指导。学院学习实践活动领导小组成员、骨干教师代表、学科带头人等参加了调研座谈会。

学院党委书记王康平围绕 “创新机制主动融入国家重大需求，科学发展着力打造一流材料学科” 实践载体，重点汇报了自学习实践活动开展以来，学院在强化时效性的基础上已经开展、正在开展和将要开展的各项工作。学院党委副书记洪秋霞介绍了学院学生在学习实践活动中的特色和亮点，并就在开展调研中学生查找和反映出的学校、学院学生工作中的突出问题进行了汇报。

调研会上，学院院长刘兴军就学院借学习实践科学发展观的契机，在学科建设、师资队伍、教学管理、人才培养等方面做出的努力与探索，对学院在转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约学院发展的突出问题，构建合理的体制机制，加快推进国内一流材料学科建设方面提出建议和思考。与会教师还就人才培养模式的转变、如何建立合理的人才评价体系、教学和科研如何协调发展、实验空间及住房等问题提出了建议和意见。

孙世刚副校长对材料学院作为一个新学院，在各方面展示出的积极向上的精神状态给予充分肯定。他希望学院借深入学习实践科学发展观的契机，在观念上要有突破，从科学的角度思考学院的发展问题，促进学院各方面工作。并对学院如何最大限度的发挥教师个人优势，不断提升工科团队攻关能力，积极主动争取承担国家重大项目谈自己的看法。他强调，学院在发展过程中，要对学生的培养合理定位，要重视和加强本科生的培养质量，提高研究生的科研创新能力，适应社会和市场对人才的需要。他还指出，人才引进过程中要注重提升人才质量、优化人才结构，要严格遵循人才成长规律，建立和完善科学的人才评价体系。

最后，孙世刚副校长还就学校研究生培养管理机制征求在座各位老师的意见。

（材料学院 茹晓燕）