4月16日下午，校党委常委、副校长孙世刚带领学习实践活动第四检查组工作同志深入教育研究院，结合学科发展和人才评价体系等主要调研课题检查学院学习实践科学发展观活动的学习和调研情况。学院学习实践活动领导小组成员及主要党政领导、工会主席、教职工代表参加了会议。

教育研究院学习实践科学发展观领导小组组长宋毅书记、刘海峰院长先后汇报了学院在第一阶段的学习实践情况以及调研工作的进展程度。

按照学校相关工作的部署，学院党总支在校第四检查指导小组的指导下，已组织了三场专题辅导报告，采用了专家辅导、专题讨论、个人自学相结合等形式，把理论学习与推动工作相结合，扎实的推进了学院的学习实践工作。学院紧密围绕“落实科学发展，创新高教研究”的实践载体，结合学院实际，在深入学习科学发展观理论知识的同时，展开了深入的调研工作。学院领导班子先后召开两次党政联席会议，组织讨论调研的主题及调研的形式，最终确定力求在优化学科结构、加强师资建设、创新培养模式、争创一级博士学科授予点等方面取得切实的实践成果。

学院党政领导和教职工代表也就争取优质生源、完善评价体系、拓展办学空间等方面遇到的困难和存在的问题作了汇报。学院领导同时表示将以此次学习实践科学发展观活动为契机，着力解决制约学院发展的主要问题。

孙世刚副校长对教育研究院第一阶段的学习实践活动给予了肯定，同时对学院下一阶段的工作和今后的长远发展提出了要求。他希望学院以此次学习实践活动为契机，在现有办学办学资源的基础上，确实转变观念、努力拓展思路，进一步明确办学定位和发展目标，以更高、更远的眼界，寻求学院更快、更好的发展。要加强国际交流与合作，提高国际化程度；要加强队伍建设，培养更多一流教育研究实践人才；要主动对接社会服务，千方百计争取科研项目，增创科研经费特别是横向科研经费；要在保持原有学科主流特色的基础上，继续引领学科发展。

孙世刚最后强调，学习科学发展观就是要用科学发展观指导发展实践、以解决突出问题、取得实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效，在学习中深化认识，在实践中推动工作，把科学发展观落实到学院各项事业的发展当中。

（教育研究院）