“让学生们从看台上下来”，本着共同参与、共同分享的理念，厦门大学体育教学部对即将召开的第43届校运动会进行大胆地改革尝试,希望能让更多的学生参与，分享运动的快乐。本次运动会，希望能够改变以往运动会“少数人动，多数人看”的局面，积极打造“淡竞技、重能力、多参与”为主旋律的快乐运动会。根据改革、创新、时效、安全、易操作、尊重差异、促进体育课堂教学等原则，增设了学生喜闻乐见、十分热衷的比赛项目，注重彰显竞技与趣味相映成趣的运动魅力。

今年的学校运动会与往届不同的主要有以下三方面：

一是调整了竞赛项目，去掉了许多个人项目，取而代之的是具有趣味性、参与性、竞赛性强的集体项目。保留了100m、200m、4×100m接力、跳高、跳远等共18个常规比赛项目;删除了男子10000米、3000米、110米栏跑、三级跳远；女子5000米、100米跨栏等个人项目和5人6腿跑集体项目等技术性强、难度大的比赛项目。增加了男子4×100米跳绳接力（1步一摇）、男子10人60公斤杠铃卧推（次数累积）、男子10人引体向上（次数累计）；女子10人1分钟中仰卧起坐（次数累计）、女子10人10公斤1分钟连续快速挺举（次数累计）、女子4×100米跳绳接力（一步一摇）和男女混合10人×100米趣味跨、钻栏迎面接力等集体项目。将原有10人×400米负重（10KG沙衣）混合接力的距离缩短为200米。

二是创新评分方法。为鼓励学生积极参与、努力拼搏的精神,首次采用“我参与、我得分”的参与就得分的计分方法。既每位参赛者都有得分的机会，均可为各院系取得分数。其记分方法是：各单项竞赛项目均以51分为最高，每次递减一名，得分递减一分，即第一名得51分；第二名得49分；第三名得48分……第二十名得31分，依此类推。集体项目均按双倍加分，即第一名102分；第二名98分……依此类推，得分与单项参赛人数无关。采用此种记分方法的主要目的是：1、保证各院系真正派出各单项运动高手参加比赛；2、保证各项目名次得分一致性，确保项目的含金量。比如：有些项目参赛人数少，若名次分与参赛人数关联，有可能使得这项目第一名，可得分很低，但此项目的难度又是很大。

三是增设表演项目。为调动更多各院系、学生参与到校运动会中来，在开幕式上增加了广播操和啦啦操表演赛，并进行评比，按不同奖项给予800、600、500、300、200分不等的计分。

“参与与分享，竞争与合作”是学校体育竞赛的真谛。本届即将举行的校运动会正是希望能够通过这些变化，让更多的学生从看台走下来，积极参与到体育运动中，分享体育运动的快乐。

（体育教学部 胡立虹）