今年暑期对于学校本科教学，对于本科教学的主管部门教务处来说，是决不寻常的一个暑假。暑假刚开始，他们就收到了教育部传来的国家级优秀教学成果奖评选的喜讯，但他们还来不及享受些许的轻松和喜悦，他们马上就投入到另外两个国家“大考”中，一是本科教学评估，二是国家精品课程的申报。为了在两个“大考”中取得好成绩，他们在吴世农副校长和邬大光等领导的带领下，放弃了所有的假期，全体干部坚守岗位，全力以赴地做了七大工作，度过了一个忙碌而又充实的暑假。

夜以继日，全力以赴撰写“两大”报告

本科教学自评报告和校长报告对学校本科教学工作的最直接、最核心的反映，是学校的“门面”。对此，教务处、评估办予以高度重视，在吴副校长的领导下，集中了教务处最优势的“兵力”，成立了以邬大光处长为核心，以两位教学科科长为主要骨干的写作组，其中一位科长同时还兼管教学科日常工作。他们夜以继日，经常通宵达旦工作，全力以赴地完成了“两大”报告的撰写，自评报告在东山会议上与全校中层以上领导干部见面，校长报告正交吴副校长修改。

精益求精，进行全校教学迎评工作再检查

为了把各学院的本科教学迎评工作做扎实，教务处成立了以吕子玄和谢火木两位副处长为领导的文科、理科两个检查组，对全校各学院本科教学迎评工作进行了再检查、再落实。他们认真听取了各学院分管院长的汇报，仔细检查了各学院的学生试卷、毕业论文、教学管理档案和课程档案，并对各学院的迎评工作进行了有针对性的指导。从检查的情况看，各学院“迎评”工作有序进行，教学档案比前一阶段有了很大改善。此外，教务处还对各学院提交的自评报告进行了认真的审核，提出了许多针对性强的修改意见。

条分理析，精心做好数据统计和材料整理

数据统计繁琐而又严谨，不仅统计口径难以统一，各种数据纷繁复杂，而且数据经常不全，需要不断同各有关单位核实和索取，为了做好该项工作，教务处成立了以邓净阳同志为核心，抽调了几个年青、精干的干部，组成了材料组。他们有的和各单位随时联系，有的翻阅各单位的自评报告，有的进行核对，有的统计数字，在邓净阳同志的领导下，做了大量的工作，初步统计出各指标体系中要求的数字，掌握了学校本科教学与各指标体系的对比情况。同时，材料组进行了材料的收集和整理，编写了《厦门大学本科教学工作水平评估材料目录》和《厦门大学本科教学工作水平评估知识手册》。

扎实整改，着力加强本科硬件的整改和建设

针对前段时间检查中发现的主要问题，教务处成立了以施芝元副处长为核心的建设组，对本科教学实验室、公共教室进行了查缺补漏，全面落实实验室和公共教室的整改情况。他们利用暑假期间对所有的本科教学实验室和公共教室都进行了检查，并提出了整改要求，敦促有关单位加以落实。与此同时，教务处还在施芝元副处长的带领下，成立了教学管理系统开发小组，完成本科教学管理系统的升级换代。

多易其稿，编写了八本本科教学“迎评”汇编材料

成立了本科教学管理系列丛书编写组，汇集、编写了《厦门大学本科教学计划》、《厦门大学本科课程大纲》、《厦门大学教学成果汇编》、《厦门大学教学管理制度汇编》、《厦门大学本科实验教学大纲》、《厦门大学教师手册》、《厦门大学教学管理工作手册》和《厦门大学学生手册》等八种字数达数百万字的本科教学管理系列丛书，这些汇编材料均多易其稿，目前，八种汇编材料已付梓印刷。

精心组织，认真做好两级精品课程申报工作

暑假期间，福建省精品课程申报和评选，国家精品课程申报也紧张进行，教务处精心组织精干力量发动各院系和广大教师积极申报国家和福建省精品课程，指导各任课教师进行精品课程的材料制作、网站管理与维护、教学录像制作，邀请了参评福建省精品课程的王尊本老师开设了一场关于如何申报国家精品课程的讲座。申报了福建省精品课程20余门，其中8门课程被评为福建省精品课程，14门课程被推荐参评国家精品课程。

未雨绸缪，开展了为期两天的教务人员培训

为了加强交流，提高教学秘书的管理水平和政策水平，针对本科教学评估、新的学籍管理条例的施行、新的教学管理系统使用，教务处在组织全校各学院教学秘书、实验秘书和评估工作人员进行了为期两天的教务工作人员业务培训，分本科教学评估、学籍管理条例、实验教学管理、教学过程运行管理四个主题进行了比较全面和深入的研修和讨论。

暑期是漫长的，因为当别人在享受假期的时候，他们却始终坚持岗位，没有一天休息，而暑假又是充实的，因为他们忙碌而不盲目，各项工作都取得了很大的进展，他们的努力得到了回报。（肖祖法）