4月20日，厦门大学科学艺术中心报告厅内座无虚席，一场题为“习近平总书记在福建工作期间坚持正确政绩观的生动实践”的集体大课如期开讲。台上，中共福建省委党校副校长李海星教授娓娓道来、深入浅出；台下，全校师生党员、干部凝神思考、认真记录。

春潮涌动，学思正浓。近期，像这样聚焦正确政绩观、立足实干担当的学习研讨活动在厦门大学接连开展、蔚然成风。

树立和践行正确政绩观学习教育（以下简称“学习教育”）启动以来，学校党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以一体推进学查改为抓手，高站位谋划、高标准推进、高质量落实，让正确政绩观扎根校园、融入日常、见行见效。

统筹谋划 一体推进

“树立和践行正确政绩观，关乎学校发展方向，关乎立德树人根本任务落实，关乎一流大学建设成效。”2月28日，在学校新学期第一次党委全委会上，校党委书记、中国科学院院士张荣的话语掷地有声。会议集体学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，传达学习党中央、教育部党组关于开展学习教育的部署要求，审议并通过学校学习教育实施方案，吹响学校学习教育的“集结号”。

如何避免学习教育“走过场”、流于形式？学校党委将此次学习教育作为今年的重要政治任务，系统谋划、一体推进，下好“先手棋”，打好“主动仗”。第一时间成立工作专班，统筹学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作，分层分类细化重点任务清单，为学习教育划定“路线图”，排好“时间表”，确保靶向发力、精准推进。建立“周调度、月通报”机制，召开动员部署会议、工作专班会议、党委系统工作会议、工作培训会议等，校院两级同谋划、同部署、同推进，构建上下贯通、执行有力的“一盘棋”格局。

学校为全校党员、干部量身定制学习“工具箱”，《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等读本成为党员、干部的案头卷、枕边书；制定学习教育推进计划、工作提示、“常学常新”党的创新理论学习指导，让学习有方法、有抓手；出台领导干部“六个一”、骨干教师“四个聚焦”廉洁教育工作办法，让纪律规矩浸润日常；汇编正反面典型案例，召开全面从严治党工作会议暨警示教育大会，示范引领和警示教育同向发力，推动学习教育入心见行，走深走实。

此外，17名基层党建工作联络员下沉一线，列席学习、参与研讨，现场“把脉问诊”、纠偏正向。学校工作专班分4组开展专项督导，紧盯政绩观偏差、整改整治不力等问题，倒逼责任层层压实、确保学习教育取得实效。

打开学校官网，“树立和践行正确政绩观学习教育”专栏格外醒目，党中央的决策部署、权威媒体的深度解读、学校各单位开展学习教育的最新动态……浓厚的氛围中，思想共识悄然凝聚。

深学细悟 分类指导

4月20日，颂恩楼会议室里气氛热烈，校党委理论学习中心组学习教育读书班第二次集体学习研讨在这里开展。与会人员集体学习了习近平总书记给四所交通大学全体师生的重要回信精神，围绕如何将正确政绩观落实到具体工作中、推动学校“十五五”时期各项事业高质量发展深入交流、碰撞思路。

学校把理论学习摆在首位，贯穿始终。从习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，到《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，再到习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神等内容，党员、干部在学深悟透、融会贯通中坚定方向、提升本领。

针对不同层级、不同领域、不同群体特点，学校构建分层分类、精准高效的学习体系。校领导和处级干部以“1+2+3”课程形式开展读书班，校院两级党委理论学习中心组结合工作实际开展集体学习研讨，党支部通过“三会一课”“固定党日+”活动等形式，开展不少于2次集中学习交流。校院两级党校将学习教育有关内容纳入党员、干部教育培训主体班次，推动学习全覆盖。

学习不止于书本和课堂，更在生动的实践体悟。在广东梅州的三河坝战役纪念园，48名基层党务工作者追寻红色足迹，感悟初心使命。在重庆大学防空洞爱国主义教育基地，40余名基层离退休管理工作人员实地感受“防空洞精神”背后的赤诚担当和家国情怀。航空航天学院的青年教师走进学院孵化企业，近距离感受科研成果产业化的生动实践，“科研工作者的‘政绩’，不只是纸面上的论文与专利，更应体现在服务国之所需的贡献上。”一位青年教师感慨道。医学院中医系教工党支部与张步桃纪念医院党支部联学共建，共话医教协同育人。“囊萤星火”青年讲师团打造22讲“青春思政微课”，让正确政绩观“声”入人心。专家学者在权威报刊发文，深入阐释正确政绩观与政府治理效能的耦合路径……

从校领导带头领学、专家深度导学，到支部集中研学、党员个人自学；从专题读书班、主题党日，到校外联学、实地教学……一系列有思想、有温度、有实效的学习实践，让正确政绩观如春风化雨，浸润心田。

边查边改 务求实效

学习效果怎么样？最终要靠解决问题、惠及师生来检验。

“期盼完善多元化人才引进与分类评价体系”“AI赋能教学还需要加强”“建议提供分层次定制化就业指导”……在学校召开的三场学习教育征求意见座谈会上，师生们敞开心扉、直言不讳，一条条意见建议直指发展堵点、师生关切。

学校坚持开门搞教育，公布热线电话、电子邮箱、意见箱等意见反馈渠道，组织校院两级领导干部深入实验室、学生社区、食堂等一线走访调研，与师生面对面交流，心贴心解难题，把师生的“需求清单”逐一转化为学校的“任务清单”。

刀刃向内深入查，真抓实干扎实改。学校聚焦立德树人、服务发展、学科建设、人才引育等关键环节查找不足，实行“台账式管理”“销号制落实”，确保件件有着落、事事有回音。

紧扣师生急难愁盼，学校深化“我为师生办实事”长效机制，针对师生困难事、烦心事确定一批实事项目，让师生员工切实感受到学习教育带来的新变化、新气象。

如今，翔安校区教职工“共享之家”揭牌启用，老师们多了一处歇脚充电的“温馨驿站”；校务信箱实现“办结+评价”同步，师生服务评价体系“闭环管理、成效可溯”；围绕“AI时代·课怎么上”的教学思想大讨论全面铺开，推动课堂教学迭代升级……

育人暖心工程也在同步提质。“倾听·聚暖”学生服务计划搭建起机关职能部门与学生之间的交流平台，服务保障工作更精准到位；31名厦门市仙岳医院医师受聘担任学生心理健康导师，实现“一院一医”对口联络；2026届春季综合类大型双选会现场，校领导、院系负责人、辅导员深入一线，精准匹配岗位资源与学生需求，全力打通就业服务“最后一公里”；“忘年交 共成长”交流分享会上，银龄志愿者与青年学子倾心交流，贡献“银发”智慧、传递育人温情……

“凌云”拔尖创新人才本博贯通培养计划管理办法、新时代校友工作高质量发展行动计划、科研经费领域和师德师风专项监督实施方案……一系列制度文件也相继出台，学校事业发展的制度根基愈发坚实。

学习的落脚点在实干，政绩的试金石是发展。学校把正确政绩观融入办学治校全过程，主动服务国家战略与区域发展：推进中马国际高等研究院建设，举办中马国际高等研究院建设与发展研讨会；召开厦金融合发展专题会议，深化与金门大学交流合作；科学谋划研究生教育学科专业布局，提升高层次人才自主培养能力；龙岩厦大产教融合研究院二期合作签约揭牌，助力学科优势转化为发展动能；校领导带队赴宁夏推进帮扶工作，精准对接地方发展需求，深度融入闽宁协作30年大局……

一场场深学细悟、一次次查摆整改、一项项务实举措，让学习教育成为全校党员、干部筑牢思想根基、校准行动方向、推动事业发展的生动实践。“功成不必在我，功成必定有我。”厦门大学正以坚定的信念和实干的担当，将正确政绩观内化于心、外化于行，在与时俱进建设世界一流大学的新征程上稳步前行，努力创造经得起历史、实践和师生检验的实绩。

（宣传部 巩林）