为深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，响应青年参与可持续发展教育的号召，7月14日至18日，厦门大学“阳光予你”实践队赴厦门市后村小学、珩厝小学，开展心理健康护航与可持续发展科普系列活动。实践队13名师生依托趣味课程与互动实践，为两校近300名学生送去专业心理关怀与生态知识启蒙，以青春力量为乡村学童成长保驾护航。

心理护航：以心育心筑成长防线

实践队聚焦乡镇小学生人际交往与情绪管理需求，设计“桃花朵朵开”“信任坐”等素质拓展活动。7月14日下午，在珩厝小学的校园里，学生们随着指令奔跑、组队，从开始的羞涩躲闪，逐渐转变为主动牵手、开怀欢笑。此类活动通过轻松有趣的肢体互动与团队协作挑战，有效帮助学生打破陌生感、释放压力，在欢乐氛围中建立起同伴间的初步信任与友好联结。

随后，实践队结合小学生认知特点，开设系列心理健康课程，涵盖情绪管理、合作方法、人际交往、幸福认知等核心内容。课堂采用漫画、动画短片、互动游戏等适配小学生认知的形式，通过多样化互动活动引导学生在实践中表达感受、理解知识，帮助学生认识情绪、掌握调节方法，理解沟通协作的重要性，提升心理健康素养与人际交往能力。

为响应国家 “健全心理问题早期发现和干预机制” 的要求，实践队创新 “课堂观察+课后跟进” 模式。课堂观察中，队员发现部分学生存在交友焦虑等困惑。课后，队员以倾听者身份与学生沟通并提供建议。这种精准化的关怀模式，让心理服务更贴近学生实际需求，切实筑牢了乡村学童的心理防护网。

科普启蒙：播撒可持续发展种子

实践队聚焦提升乡村青少年生态素养，开设《“可持续发展”与“我们”》《自然与生物多样性》《神奇的“气候变化”》《广阔的海洋》等系列可持续发展主题课程，系统讲解联合国17个可持续发展目标。通过图片、互动游戏、科普影像等形式，解析目标内涵，阐释生物多样性、生态平衡与可持续发展的关联，传授气候变化与海洋保护等核心知识，引导学生理解日常行为对全球可持续发展的意义，切实增强了青少年对可持续发展的认知与践行意识。

双向成长：让青春在实践中绽放

此次实践中，乡村学童在心理关怀中学会沟通协作，在科普课堂中树立环保意识；实践队员则在服务中深化对乡村教育需求的理解，锤炼了专业实践与社会服务能力。这段双向成长的经历，既为乡村学童送去了心灵阳光与知识养分，也让青年学子在奉献中践行了社会责任，成为一次扎根基层、收获成长的生动历练。

（阳光予你实践队）