2025年暑假，厦门大学教育研究院三支实践队奔赴龙岩、深圳与宁夏三地，以脚步丈量国情，以行动诠释担当。他们深入中小学课堂、产业园区、高校院所和乡村车间等地，将学术研究扎根于泥土，把育人使命融入实践，生动践行着“把论文写在祖国大地上”的时代召唤。

龙岩篇章：榕荫山海·绿意传薪

7月1日至6日，厦门大学教育研究院“榕树厦”实践队走进龙岩市第五实验小学和长汀县登俊小学，围绕“山海协作下的生态文明建设与红色文化传承”主题，开展了一场跨越山海、传递知识、联结情感的实践活动。

实践队立足厦门、龙岩两地生态特色，精心打造一系列妙趣横生、彰显乡土文化的山海生态课程，涵盖《山海观察员》《山海诗信游》《山海解码局》《山海科学特工队》《山海造物工坊》五大主题。此前，实践队已在厦门组织当地儿童完成课程学习并创作了展现“海”之魅力的作品。在龙岩课堂上，厦门儿童的作品作为特殊“礼物”传递到龙岩伙伴手中。两地儿童以这份“山海信物”为媒，共绘《山海探索手册》，领悟彼此家乡的生态魅力，并在学习合作中共建情感纽带，感受“山海协作”的情怀。课堂之外，实践队带领学生寻访当地红色基地，感悟历史脉络中厦大和龙岩的深厚渊源。

此次实践不仅是一次生动的跨地域教育探索，创新了“山海协作”的育人路径，更在两地儿童心中筑起了深厚的情感桥梁。山和海的故事也将在“榕树厦”的引领下延续新篇。

深圳篇章：深研圳教·智创未来

7月13日至17日，厦门大学习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班赴深圳开展“深研圳教·智创未来”暑期社会实践。实践队紧扣“教育-科技-人才”三位一体主题，深入探索教育高质量发展与科技创新深度融合的深圳经验。

行程中，实践队参访华润置地、腾讯等领军企业，探究产学研融合的创新机制，为推进产学研用协同创新和科研成果转化积累宝贵经验。随后，实践队走访深圳职业技术大学、香港中文大学（深圳）学勤书院，重点调研“课证共生共长”教学模式和“9个共同”产教融合体系，深度理解教育改革精准对接产业需求的核心价值。实践队还走访了华强北博物馆、南方国际集团和亿企劳动教育基地，切身感受劳动教育的育人功能以及深圳锐意进取的创业精神。

通过此次实践，队员们深化了对“教育、科技、人才”协同发展规律的认识，进一步坚定了投身于教育强国建设伟业的理想信念，为探索产教融合新路径贡献了青春智慧。

宁夏篇章：启智助学·强地发展

7月13日至19日，教育研究院“启智助学・强地发展”博士生服务团赴宁夏开展教育实践活动。

7月15日，博士生服务团走进宁夏隆德县高级中学，通过座谈交流、主题班会、沙龙讲座及深度访谈等形式开展实践服务和调研活动。7月16日，博士生服务团追寻红色足迹，走入六盘山红军长征纪念馆感悟红色精神，并深入基层一线，于张树村扶贫车间与隆德县工业园区开展实地调研。服务团成员通过此行，既筑牢了教育强国的坚定信念，也强化了投身乡村振兴的时代担当。期间，博士生服务团还深入宁夏师范大学、宁夏大学开展调研交流活动。依托专题座谈和深度研讨活动，服务团积极推动理论研究与西部教育实践的深度结合，在校地协同中筑牢育人根基，以“实践育人”回应新时代教育发展的核心命题。

此次实践活动有力深化了厦门大学与宁夏的“山海协作”关系，为探索西部教育公平与质量提升的创新路径贡献了厦大智慧与实践方案。

厦大教研院学子正以实际行动践行着“青春为中国式现代化挺膺担当”的时代重任，他们让教育智慧在祖国的壮丽山河中绽放绚丽之花。

（教育研究院）