如果用一个词来概括厦大海外教育学院外国学生的特点，那必然是“多元化”。这个多元化，体现在他们学习生活的方方面面。

随着厦门大学国际化进程不断发展，全球各地的外国人都选择来厦门大学学习。因此，厦大海外教育学院的生源是非常广泛的，除了大陆学生和港澳台侨生，还有来自全球80多个国家的外国学生，如东南亚的泰国和印尼，东亚的韩国和日本，中东土耳其，西欧的英国和德国，南欧的意大利和西班牙，东欧的俄罗斯、波兰和乌克兰，北美的美国、加拿大，还有非洲的尼日利亚。

来自不同区域的学生，必然也有着迥异的生活习惯。

民以食为天。生活习惯的不同，当然首先体现在饮食方面。在伊斯兰教斋月期间，中东学生白天不吃不喝，只在日落后日出前进食。大家熟知的，佛教徒忌食牛肉，伊斯兰教徒忌食猪肉。但是，许多人可能不知道，欧美人基本上不吃味精，还经常抱怨食堂的饭菜油盐下的太重。

谈完“吃”，自然也要讲讲“住”。走进他们的宿舍，你会发现不同国家的同学，居住习惯也全然不同。有些国家的留学生，会选择与相似背景的同学居住在同一个套间，比如泰国、老挝和缅甸。这样的套间往往异常整洁，鞋子整齐摆放在走廊入口处，学生赤脚行走。公共大厅和卫生间空间充分利用，学生自己购买了冰箱、洗衣机、橱柜等，布置得十分舒适温馨。而有些国家的同学，也选择扎堆住在一起。不同的是，走进宿舍，仿佛进入一个香水与臭鞋混合发酵的垃圾场一样，逼得卫检的工作人员无从下脚。更有趣的是那些不同国家不同背景的同学混住在同一个套间的情况。这样的套间也有的很整洁，每天都有安排值日生，或者集体凑钱雇佣阿姨打扫；见到更多的情况是，每个人都只打理自己的房间，大厅空荡荡，除了标配的沙发桌椅上厚厚的一层积尘。

另外，也谈谈新生适应能力。总体上讲，外国留学生的独立程度和适应能力要比同龄的大陆学生高。每学期初新生入学的时候，各种肤色、各种脸孔、各种味道、各种腔调的中文和英文，冲击着各位老师们的色觉、味觉、听觉以及大脑。经过十多年的积淀，我们按照主要生源区域进行主观总结和划分，外国新生适应能力在下面名单呈降序排列：欧美、中东、中亚、日韩、东南亚、华人。

然而，外国学生也并非都是千差万别的。他们似乎都有个共同的爱好，那就是——晚睡晚起。

在这样多元化的校园环境中，为了帮助国际留学生更好地了解中华文化，融入中国生活，构建中外语伴交流平台，解决国际学生在生活中遇到的交流难题，帮助他们提高汉语水平，尽快适应新校区的学习生活。厦大海外教育学院也根据留学生们的多元文化差异情况，开展了“中国日”传统文化展示、国际文化节、“迷你世博会”、在厦留学生运动会、“泼水节”、“水灯节”等一系列文化活动，精心打造国际化舞台，加深中外学生的相互了解，促进中外学生交流与融合。

丰富多彩的跨文化交流活动，不仅帮助国际学生更加深入地了解中华文化，同时也激励着他们在学成后从事与汉语相关的工作，为传播中华优秀文化贡献力量。

（蒋玉塔）