本报记者 李向娟 日期:2014年01月10日

参加策划“白加黑”广告，参与收购云南白药集团，承担央视广告经营战略相关课题……在北京求学工作八年后，陈经超的一次职业的变换，突然让他从幕后策划者变身为新闻主角——2010年，取得北京大学博士学位的陈经超到厦门大学任职，成为大陆“985”院校中的首个台籍编内教师。

“厦门大学新闻传播学院助理教授”职位的背后，不仅有对于这个进入“体制内”台籍教师身份的关注，也有对于陈经超究竟会带来哪些不一样的教学方法和工作模式的好奇。

“跟导师见面最多、开例会最多、一起吃饭也最多，班里其他同学都很羡慕。陈老师还很严格，要求一学期要读100篇左右的英文文献。”陈经超带的研究生汪光延用“三多”来形容导师的带队风格，言语中颇显自豪。而陈经超却希望能借此形塑出有风格、有特色的研究生，“师徒制是老祖宗那一套师傅传帮带的手法，借鉴台湾相关经验，导师与研究生，不完全是师生关系，也不单是知识传递、论文指导，更应有生活上的分享、人生规划探讨、完美人格形塑等”。陈经超说，他希望实施创新版师徒制，培养出有着高度责任感和真才实学的研究生。

与陈经超同在厦大任教的妻子乐媛也是北大博士，为了创新不一样的辅导研究生的方式，夫妇俩不仅花费大量时间与学生沟通，还开起了“夫妻店”——陈乐同学会。这个同学会依据不同的专业研究方向、兴趣形成不同的“家族支脉”，如信息传播家族、品牌广告家族，以及偏重就业的家族和偏重研究的家族等，每一个分支家族都有不同特色，享受着双导师待遇，相互比拼，合作共进。如今，陈经超夫妇俩共带了18名研究生，形成5个小家族。每周开例会，大家分享文献搜索技巧，或讨论论文写作心得，以及研讨某一专题内容等，学生们都对这样的教学方式给了很高评价。

“今天，我为团队贡献了什么？”这是陈经超常强调的一句话。“每位研究生，不能只考虑自己，要学会分享，学会为他人做些什么。”陈经超要求每个家族的学长们要花时间和精力去帮助学弟学妹，“也许有时还要花钱，如请吃饭，但为了学弟学妹更快地适应环境、学会搞研究，也是值得的”。陈经超希望团队中每个学生都学会为团队付出，“因为，未来在用人单位中，学会分享、携同共进的人才会走得更远”。

陈乐学术联盟是同学会之外由陈经超夫妇创立的另一个“机构”。“哪个研究生有能耐，提前发表论文，就可以成为学术联盟的学生评审员。”陈经超告诉记者，每个研究生写论文时，一般先由他指导，确定选题和写作思路后，由学生自己完成，并发邮件提交给学术联盟进行匿名评审。这是为了让学生们尽快熟悉如何搞研究、如何写论文。

研究生杨虹的第一篇论文就是经学术联盟帮助，顺利在国家一级期刊《国际新闻界》发表。“师兄师姐非常用心，大到文章论证是否合乎逻辑，小到有无错别字、标点使用是否规范等，都一一指正。”如今，杨虹也成为学术联盟的学生评审员，她希望像学长们一样也能帮助其他学弟学妹。

去年，陈经超带研究生去台湾政治大学参加研讨会，入围的大会论文中，有近半数来自厦门大学陈乐同学会。“没想到这种新的培养方法挺管用，学生的学术水平提高之快真的出乎意料。”谈到这，陈经超脸上露出欣慰的笑容。

厦门大学导师与研究生是双向选择，今年报考陈经超所带专业的学生就有十几名。除了陈经超之外，陈乐同学会各个家族的学长也成为“面试考官”，参与选择他们的家族需要的人选。陈经超解释说：“以学生的视角来共同选择新生，可以为学生之间合作互助打下基础。”

陈经超认为，有些研究生还没搞明白如何做研究就毕业了，这真的很可惜。所以，他要求每个研究生首先要把“研究生”这份本职工作做好，“知道如何搞研究”，再谈实习、找工作的事情。此外，陈经超还会按用人单位的标准来严格要求学生。“一些看似无关紧要的行为，陈老师却很重视，会把在态度、责任感等方面的问题真诚地给我们指出来，对我们帮助很大。”杨虹说。

作为台籍教师，陈经超表示，他很乐意为两岸教育和文化交流贡献力量，特别是为两岸企业构建对话合作的平台。“我对两岸的情况比较了解，做这些事应该能少走一些弯路。更何况，我现在都成了‘大陆女婿’，把家安在了大陆，做这些更是义不容辞。”