晨报记者 陈成沛 郭喜彬

从美国到英国，从阿联酋到尼日利亚，厦门大学国际中文教育学院教师邓娟的足迹跨越四大洲。

 2025年2月，邓娟主动报名，前往全球孔子学院中条件较为艰苦的站点之一——尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院任教。从厦门的海风与蓝天，到西非的烈日与热浪，跨越12000公里，她把汉语带到更远的地方，在异国课堂搭起文化交流的桥梁。

不被生活的困难压倒

尼日利亚常年高温，电力供应不稳定，停电是家常便饭。到当地任教的第一晚，邓娟在宿舍洗澡，突然停电了。没有手电筒，她只能站在黑暗中等同事来帮忙。

由于供电不稳定，冰箱难以正常使用，食材保鲜成了问题，邓娟日常能买到的多是土豆、包菜，西红柿经常不新鲜。“对一个习惯吃绿叶菜的南方人来说，这是不小的挑战。”邓娟说。

 教室的屋顶是铁皮屋顶，烈日下室内温度迅速升高。连续上几小时课，邓娟满身是汗，衣服早就湿透了。“人就像刚从水里捞出来一样。”她笑着说。

一年多下来，对于生活上的困难，邓娟逐渐摸索出应对方法：提前备好充电宝、应急灯，提前储存饮用水。

教学上主动做有心人

但是，更大的挑战在课堂上。“海外教学既要兼顾当地的教育体系和学生特点，也要面对文化差异。”邓娟回忆。

在尼日利亚，邓娟选择主动适应当地的教学环境。她整理学生常见的语音问题，设计更有针对性的教学方法；课堂上增加分组练习、角色扮演、情境对话，让汉语学习更贴近生活。

“只有做个有心人，才能真正因材施教。”邓娟说。学生的努力也让邓娟印象深刻。她说，不少学生每天提前半小时到教室，自觉背词汇、练对话；还有学生主动了解中国的节日，甚至动手做中国结、剪纸送给她。

邓娟的付出很快有了回报。她任教两个月，学生就在汉语水平考试（HSK）中取得优异成绩。她也被授予“杰出汉语教师”称号。此后，在“汉语桥”比赛中，她的学生获得尼日利亚赛区三等奖，她也获中国驻尼日利亚大使馆颁发的“优秀指导教师”证书。

厦门赋予她内在的力量

邓娟已有15年以上的国际中文教育经验。2010年8月，她第一次走出国门，前往美国工作。“美国是第二语言教学的先行者，我想去学习经验。”她说。

此后，邓娟的足迹不断延伸——英国、阿联酋，再到尼日利亚，她一站比一站走得更远，工作内容也更具挑战性。

“慢慢地，我明白这不仅是一份工作，更是一份使命。”邓娟说，“用语言搭建桥梁，让不同文化的人们彼此理解。”

 走得越远，邓娟对厦门的感受反而越清晰。“和厦门的连接从来没有断过。”她说起白城的沙滩、鼓浪屿的海浪，言语间透出一种熟悉和亲切。

邓娟认为，厦门赋予她的，是一种内在的力量：开放包容，让她更容易融入不同文化；温润务实，让她在教学中更有耐心，能稳扎稳打。“这些，其实早就刻在骨子里了。”邓娟说。

（原载于2026年5月7日《海西晨报》A01版）