今年3月，第七个国际数学日如期而至。以此为契机，厦门大学数学科学学院以“数学探索未知 文化铸就根基”为主题，开展贯穿整月的数学文化节。3月14日，数学文化节在思明校区三家村广场正式开幕。生动的通识讲座、充满乐趣的数学游园会、别开生面的校园开放日……一系列活动让数学走出书本、走出课堂，成为可触、可感、可玩的思维之旅。

遇见数学的另一种模样

3月22日校园开放日现场，来自厦门、漳州、宁德等地的千余名中学生走进厦门大学，沉浸式感受数学的别样魅力。没有晦涩的定理、没有繁复的演算，学院将数学搬到书本外，置于少年们触手可及的探索中。汉诺塔前，一位同学凝神沉思；数独格子前，几人围坐安静演算；九连环、鲁班锁前，大家反复拆解，在精巧结构中感受古人的数学智慧。从好奇围观到主动挑战，少年们在厦大校园里，遇见了更加生动、鲜活、充满魅力的另一种数学模样。“原来数学还能这么玩！”一位刚解开鲁班锁的同学兴奋地说。

趣玩之外，更有深思。数学科学学院副教授梁薇以“密铺”为题，为千余名中学生带来一场别开生面的讲座。“数学对定义和证明的严谨性如何体现？理性的数学如何与艺术结合？”从希尔伯特第18个问题到埃舍尔的镶嵌艺术，梁薇由浅入深，讲述了密铺从数学殿堂走向艺术与生活的奇妙旅程。“探索数学是一件非常有趣的事情。”来自福建省厦门双十中学的吴同学这样说。这一天，数学科学学院还联动招生与考试办公室，用“展、询、游、览”四位一体的形式，让师生校友真正走进厦大数学，在沉浸体验中感受学科魅力。

把数学的种子播向更远的地方

数学文化节不仅把中学生请进校园，也带着数学走出校门。3月27日，一场跨越学段的数学对话在漳州市第三中学悄然展开。数学科学学院把精心设计的数学游园项目和通识讲座搬进了中学校园，逻辑与策略、图形与空间、数与代数、经典与趣味，每个主题区域都吸引了大批同学驻足挑战。

活动现场，数学科学学院还与漳州第三中学签署合作协议，双方将在数学文化共建、师资队伍建设、拔尖学生共育等方面开展深度合作。这是一次高校与中学协同育人的新探索，也是构建长效机制的有益尝试。“走进中学，把孩子们的数学思维尽早激发出来，未来他们在选择大学专业时，能够更科学地判断自己是否适合数学。”数学科学学院党委书记张清榕在活动现场表示。与中小学的常态化互动，既是数学文化传播的重要一环，也是高校服务社会、涵养基础学科后备人才的生动注脚。

让科学精神代代相传

2026年3月，恰逢厦大杰出校友陈景润先生逝世30周年。祭扫仪式上，陈景润先生夫人由昆女士轻抚铜像，先生之子陈由伟与师生们一同肃立致敬。无声的缅怀里，科学精神仿佛有了形状。

在《从仰望星空的少年到百折不挠的攀登者》科学家精神专题讲座中，陈由伟以家人的视角，为来自厦门一中、厦大附属科技中学的中学生和厦大数院学子讲述了父亲在六平方米斗室里的日日夜夜。同期，数学科学学院举办的《哥德巴赫猜想》展映活动，也让这段传奇与它承载的科学精神，持续启迪着新一代求知者。

传承不仅在历史回望中，也在当代对话里。中国科学院院士周向宇做客“群贤大讲堂”，讲述商高弦图的数学智慧；与数院学子面对面交流，从基础研究的价值到数学人的使命，他用平实的语言，把“做学问”这件事讲得质朴而有力。一位参与交流的硕士研究生感慨：“周院士讲的不只是数学，更是数学人该有的样子。”

这个三月，厦门大学数学文化节完成了一场关于数学的生动叙事。它让知识跳出公式，让智慧触手可及，最终让那份对真理的好奇、对探索的坚持，在切身的体验中悄然传递、生生不息。但数学文化的传播，远不止在三月。从数学文化体验营到中学生夏令营，从游园会到科普讲座——多年来，厦门大学数学科学学院以多元形式架起数学与公众之间的桥梁，将“爱国、革命、自强、科学”的优良校风，融入每一次科普、每一次对话、每一次传承之中。数学的魅力，正在更多人心中悄然生根。

（数学科学学院 冯歆然 吴晓晗）