6月25日下午，环境与生态学院第22期“班主任下午茶”活动在金泉楼A226举行。学院党政领导、各班班主任、本科生辅导员及教学秘书参加活动。

活动伊始，学院党委书记伍伟平为2024级生态学强基班主任柳欣、2022级环生工班主任区然雯颁发2024年度“优秀班主任”荣誉证书。

随后，各班班主任依次汇报上一年度班级工作开展情况，围绕班级建设、学生管理和成长指导等方面总结工作经验、分享育人感悟，对当前学生培养过程中存在的共性问题进行了深入交流，并就如何进一步提升学生自我管理能力、增强职业生涯规划意识、加强班级建设交换了意见。

在自由交流环节，本科生辅导员以及教学秘书分别进行了交流发言。两位辅导员围绕新生适应困难、专业认知不足以及毕业班学生学习拖延、培养方案重视程度不够等问题进行了分析。教学秘书表示，班主任是连接教学工作与学生成长的重要纽带，今后将进一步加强与班主任之间的沟通协作，形成育人合力。

学院党委副书记杨扬在发言中指出，虽然各岗位职责分工有所侧重，但育人目标始终一致，应同向同行、通力配合，共同赋能助力学生成长成才。学院副院长黄凌风分享了班主任工作经历，并提出两点意见：一是当前专业分流带来的生源留存压力较大，应在大一阶段融入更多具有吸引力的专业内容，增强学生专业认同感；二是学生教育重在日常陪伴与沟通交流，班主任应切实发挥学生成长引路人和陪伴者的作用。

伍伟平向长期以来辛勤付出的班主任们表示衷心感谢。他强调，班主任是学生成长成才的重要引路人，要加强与辅导员、导师之间的协同联动，深入落实“四全育人”要求，充分发挥专业优势，密切家校联系，形成协同育人格局；既要关注学生学业发展，也要抓实班级建设，及时介入学生心理和学业风险问题；要针对升学、就业等不同发展方向开展分类指导，帮助学生科学规划成长路径。同时，面对当前专业分流带来的生源竞争压力，希望全体班主任凝聚共识、协同发力，共同做好人才培养和专业建设工作。

此次活动进一步促进了班主任之间的经验交流和育人协同，凝聚了工作共识，明确了工作方向。环境与生态学院将持续统筹推进本科生培养工作，不断提升班主任育人成效，全方位护航学生成长成才。

（环境与生态学院）