12月19日下午，厦门大学人文社科至善大讲堂第103讲在南光楼101报告厅开讲，本次讲座的主题是“谈谈读书、做学问和指导研究生”，由北京大学中文系教授、国家语委咨询委员会委员、国家语委语言文字标准审订委员会委员、世界汉语教学学会学术指导委员会名誉主任委员陆俭明主讲。

讲座开始前，中国语言文学系党委书记黄宇霞为陆俭明颁发“厦门大学人文社科至善大讲堂”纪念牌。

陆俭明首先以读书的重要性开篇，切入到大学生、研究生学术论著的阅读，强调了读书要达到的三个目的，提出读书时应该不断思考“为什么”“怎么样”“有没有例外”等问题，如此才能将论著的内容转化为自己头脑里的知识，才能在读书中“发现问题”。他结合自己的学术经历，说明在做学问、搞研究时，应依托文献资料、语言材料和理论来解决问题。陆俭明强调，科学研究本身就是“以已知求未知”，贵在“探索与创新”，并简明扼要地将研究过程概括为“继承，借鉴，怀疑，假设，探索，求证”。

陆俭明提出，导师与研究生、博士生之间有三重关系：教学上是师生关系；学术上是平等关系；生活上是朋友关系。这样的关系既有利于教学，又有利于师生互动。具体落实到导师业务上，应牢抓三点：一是注意培养学生发现问题的能力；二是强调学生的宽基础；三是强调理论上的多元论。陆老师强调，作为导师，一定要负起责任，对学生“严格要求，具体指导”；而作为学生，应该勤字当头，锲而不舍，“要主动争取导师的指导”。

讲座结束，余温不止，在场师生纷纷提问互动。

本次讲座由厦门大学社科处、厦门大学中国语言文学系、厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心联合主办，中国语言文学系等多个院系师生代表参加了本次讲座。

（文/张逸凡 图/黄婷）