“榕树厦”之名，取榕树“盘根错节、生生不息”之意，承载着扎根教育、持续成长的信念；“厦”则凝练着厦门大学教育研究院暑期支教项目的含义。自2017年成立以来，这支由教育研究院研究生组成的实践队，积极传承潘懋元先生的教育情怀，努力播种善的种子，将乡村振兴、支教服务、调研实践与思政教育融于一体，长期坚持打造公益性研究生支教平台。十年间，先后在长汀县、光泽县和新罗区、山西交口等多地开展公益支教活动，足迹从长汀县登俊小学延伸至龙岩市第五实验小学、光泽县实验小学等，形成“多点开花、持续深耕”的育人格局，引导研究生厚植家国情怀，主动服务国家教育强国战略，让自身专业能力真正在乡土一线落地生根、产生现实回响。
缘起长汀，烽火弦歌续新篇
80年前，厦门大学内迁长汀，潘懋元先生1941年入学，在长汀求学4年，从大二开始在当地小学、中学兼课任教，与当地教育结缘。
2017年，“榕树厦”实践队首次出发，走进龙岩市十方村中心小学，开启了教育研究院研究生服务乡村教育的序章。2018年6月，实践队正式走进长汀县登俊小学，开展暑期实践活动，并与登俊小学举行“社会实践基地”揭牌仪式，建立友好合作关系。
登俊小学创办于1943年，曾被福建省军区授为“八一爱民学校”，多次获得“国防教育特色学校”等荣誉。坐落于这片红色土地之上，“榕树厦”的实践早已超越单纯的支教帮扶，而成为一堂行走的思政课、一次精神的寻根之旅。厦大与长汀的缘分，始于抗战时期内迁办学的烽火岁月。八十余年前，厦大师生弦歌不辍；八十余年后，“榕树厦”的队员们循着先辈的足迹，让红色记忆和家国情怀在少年心中更加可感可知。
“榕树厦”的根系，从未止步于长汀。
2022年7月，实践队走进南平市光泽县实验小学，开展为期一周的“劳动拥抱新时代，家国情怀正当时”支教及调研活动。队员们实地走访光泽县油溪村，感受劳动的伟大力量；前往赣闽交界的杉关红军战场遗址，在习近平总书记亲手栽种的树下许下“不忘初心、牢记使命”的誓言。
2024年、2025年，实践队连续两年走进龙岩市第五实验小学，立足厦门、龙岩两地生态特色，精心打造了一系列妙趣横生、彰显乡土文化的山海生态课程，围绕“山海协作下的生态文明建设与红色文化传承”主题，开展了一场跨越山海、传递知识、联结情感的实践活动。
“连接龙岩与厦门两地的，不仅是孩子们岁岁年年的期盼与志愿者们年复一年的回响，更是早在厦大抗战内迁时期就深植于此的两地山海情。”2025年“榕树厦”实践队员苏莹莹说道。
今年暑期，实践队再次拓展服务版图，从福建长汀奔赴山西交口，以教育为载体，以山海协作为脉络，深度体悟教育服务民生、赋能成长的初心要义。从长汀到光泽，从新罗到交口，“榕树厦”的根系正在向更广袤的土地延伸，为高校教育服务乡村振兴提供了可复制、可推广的“榕树厦”方案。
课程深耕，从“支教”到“山海协作立体化实践”的育人升级
十年间，“榕树厦”的课程体系经历了从单一支教到系统育人的迭代升级。
2018年，实践队围绕“厦门大学与长汀的故事”开展历史讲座，开设学习方法讲座、人文课程、礼仪课程、音乐课程和手工制作课程，聚焦人文素养培育。 2019年，支教活动紧密围绕“发展儿童核心素养，提升儿童幸福体验”的主题，采取基础课程和素质拓展课程双管齐下的模式，将科学与艺术相融合、知识与生活相融合、价值教育与实践行动相融通，实现教学结合、育人于教、从做中学。
2021年，在中国共产党成立100周年之际，实践队与登俊小学师生共同庆贺党的百年华诞，开展“‘汀’说你的故事”主题活动。队员们开设趣味科学实验课，指导学生使用电池、导线、开关等材料点亮小灯泡，在自主探索中学习基础电路知识，激发科学兴趣与探究精神。同时，实践队开展“认识自我悦纳自我”主题心理健康讲座，培养学生的自我认知能力，将心理健康教育融入支教日常。
2025年起，实践队以“生态文化育人”为核心，从课程赋能、成长陪伴、文化共融、实践育人四个维度系统推进，构建了“1条主线、2地儿童、3方协作”的山海协作服务闭环，实现城乡儿童在认知、情感与能力上的多维共育。2026年，实践队创新开发“山海融合、学科交叉”在地化课程新体系，以厦门海洋生态与龙岩山地文化为双核心，推出“润德、启智、健体、尚美、习劳”系列课程，逐步将支教服务从单向输出升级为多方协同、双向赋能的立体化实践模式。
从登俊小学德育主任陈冬水的热情接待，到登俊小学校长刘晓明对两校共建的期待；从光泽县实验小学龚常明校长对“少年强则国强”的殷切嘱咐，到各地学校对支教活动“有效点燃乡村学子求知热情”的高度评价——“榕树厦”用十年时间，在山海之间搭建起一座育人的桥梁。
思政铸魂，行走的“大思政课”
“榕树厦”始终将思政教育融入支教全过程，让课堂成为连接历史与现实的桥梁。
历史讲座《一座山城与一所大学》以厦门大学抗战时期内迁长汀办学为主线，串联长汀百姓倾力相助、厦大师生弦歌不辍的动人往事。客家文化讲座《传承家园记忆，感受文化之美》通过客家日常用语、经典童谣《月光光》等内容，引导学生重新认识熟悉的家园，在乡土文化中建立自信与认同。
“山海市集”让一周课堂延伸为跨越地域的少年交流，孩子们写下对同伴的祝福，在定制明信片上向厦门市曾厝垵社区的同龄伙伴寄送真诚问候，以文字搭起山海之间的友谊桥梁。课堂之外，实践队带领学生前往国立厦门大学长汀旧址开展“山海童行·溯海归源”研学活动，在一段段历史细节和先辈故事中，感受危难之际坚守教育、赓续文脉的精神力量。
“这段温暖的经历让我更加明白，教育并不是单向的给予，而是一场彼此靠近、相互启发、共同成长的相遇。一次鼓励、一次合作、一次勇敢表达，都可能成为彼此珍贵的记忆。”2026年“榕树厦”实践队员肖颖俊说。
“榕树厦”不仅是支教队，更是调研队。
2019年，实践队围绕“县域小学生核心素养发展现状与提升策略研究——以长汀县登俊小学为例”的主题，对登俊小学教师进行访谈，对支教班学生开展问卷调查，通过实证研究为提升乡村学生核心素养建言献策。
2024年，实践队撰写的调研报告《乡村儿童的心理健康教育困境探析》获评福建省大学生暑期社会实践“心理健康教育”专项优秀调研报告。同年，“榕树厦”实践队获评福建省大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。
十年，对于一棵榕树而言，不过是根系初成的时光；但对于一群教育人而言，足以让信念生根、让理想发芽。
十年，百余名教育研究院研究生加入“榕树厦”，他们在基层实践中锤炼本领、践行使命。
从2017年首赴十方村，到2018年扎根登俊小学建立实践基地；从2019年聚焦核心素养培育，到2021年献礼建党百年；从2022年拓展光泽县服务版图，到2024年获评省级优秀团队；从2025年构建山海协作闭环，到奔赴山西交口开启新篇——“榕树厦”的每一步，都踩着时代的节拍，回应着乡村教育的呼唤。
今年，是厦门大学抗战时期内迁长汀办学88周年，也是“榕树厦”暑期社会实践队成立十周年。站在新的起点上，“榕树厦”将继续秉承“自强不息、止于至善”的校训精神，在“青春为中国式现代化挺膺担当”的生动实践中，书写属于新时代教育人的答卷。让知识、文化与温暖在山海之间持续传递，让高校教育专业能力真正在乡土一线落地生根、产生现实回响——这是“榕树厦”对潘懋元先生教育情怀的传承，是教育研究院学子对“国之大者”的回应，更是一代又一代青年人对教育初心的坚守。
（教育研究院 李怡佳）
