7月10日下午，航空航天学院第四期“名师领航”暨第七期“蓄能启航”培训活动在学院501会议室举行。本次活动以“AI赋能多样化教学模式，树立‘AI+教育’融合创新思维”为主题，邀请厦门大学南强教学名师李渊教授、信息学院郭诗辉教授、航空航天学院工程技术中心主任李继芳教授级高级工程师作专题报告，分享人工智能与教育教学深度融合的创新路径与实践经验。学院党委书记袁国柱出席活动，学院青年教师及教学管理人员等20余人参会。

袁国柱表示，学院举办此次“名师领航”专题培训，既是落实学校深化教育教学改革、推进内涵式高质量发展的具体举措，也是搭建系统化教学建设平台，引导青年教师主动顺应智能教育发展大势的重要载体。他勉励全院教师，尤其是青年、新进教师，充分认清AI技术给教学内容、授课方式、课堂形态带来的变革机遇，主动建立“AI+教育”融合创新思维，将智能工具有机融入日常教学全过程，持续提升课堂育人质量。同时，他提出AI时代教学工作需坚守“五度”育人理念：教育有温度、教学有高度、教法有角度、教材有深度、教师有尺度，统筹价值引领、专业授课、实践拓展、教学实效与规范管理，全方位夯实课堂教学根基，着力培育兼具空天报国情怀、数智综合胜任力的拔尖创新人才。

李渊带来题为《数智时代的智慧课程建设与AI+HI教学创新实践》的专题讲座。依托自主研发的元宇宙教学科研平台，他拆解智慧课程建设全流程，围绕知识图谱搭建、智能学情诊断、个性化学习路径推送等模块展开讲解。他强调，人工智能绝非教师的替代者，而是教学增效的得力助手。依托人类智慧（HI）+人工智能（AI）协同教学思路，教师可借助智能工具解放重复性教学工作，将更多精力投入学生高阶思维培育与价值引领。他结合全国高校教师教学创新大赛一等奖课程实例，展示AI辅助教学设计、实时课堂互动、全过程学业评价的落地场景，鼓励青年教师探索“师—机—生”三元互动新型课堂，推动教学从传统“经验驱动”向“数据+智能”驱动。

郭诗辉以《AI赋能与敏捷驱动的项目式教与学》为题展开分享，深耕项目式教学与前沿技术融合的他，结合《敏捷开放驱动的项目式教学》完整案例，介绍依托VR、AR、AI工具搭建以学生为中心、以项目为载体的敏捷教学闭环。他提出，AI可贯穿项目式学习全流程，实现智能分组、进度追踪、作品评估，全方位锻炼学生工程实践、团队协作与创新创造能力。同时建议青年教师在项目式教学中主动引入AI工具，实现“教—学—评”一体化的敏捷迭代。

李继芳围绕《从数字化到数智化：电工电子实验教学改革路径探索》分享经验。结合国家级虚拟仿真实验教学中心建设、智慧实验教学系统落地成果，她提出实验教学数字化转型“三步走”实施策略：环境数字化、资源数字化、评价数智化。她重点展示了基于AI的实时光电信号分析、实验报告智能批改、实验过程异常预警等应用场景，提出“数智化实验教学”的核心是构建“数据采集—智能分析—精准反馈”的闭环体系，实现对学生实验能力的过程性、个性化评价。她鼓励各位教师依托学院现有实验平台，大胆探索AI赋能实验课程新形态，以智慧实验体系支撑航空航天拔尖创新人才培养。

在交流讨论环节，与会青年教师围绕“AI工具如何与航空航天专业课程有效衔接”“知识图谱构建的切入点”“项目式教学中的评价体系设计”等问题与专家深入探讨。专家们一一回应，建议从小切口入手，选取一门课、一个章节甚至一个教学环节先行先试，逐步积累经验，形成可复制、可推广的AI教学应用案例。

航空航天学院副院长王奕首对三位专家的精彩报告表示衷心感谢。他指出，本期培训既有顶层设计层面的理念引领，也有操作层面的落地指导，理论与实践紧密结合，为学院推进“AI+教育教学”改革提供了清晰路径和宝贵经验。他希望全院教师以此次培训为契机，进一步解放思想、主动作为，将AI素养融入日常教学实践，积极探索多样化教学模式，推动学院课程建设、教学团队建设和人才培养质量再上新台阶。学院也将持续搭建交流平台，加大对AI赋能教学的支持力度，助力教师在智能教育时代实现专业成长与教学创新。

“名师领航”是航空航天学院重点打造的教学交流品牌活动，致力于营造“重视教学、热爱教学、研究教学”的浓厚氛围。学院将继续邀请校内外知名教学专家，围绕高等教育改革热点和教学实践难点开展系列研讨与培训，持续夯实教学根基，以高质量教学赋能航空航天拔尖人才培养，为服务国家空天战略需求贡献厦大力量。

（航空航天学院 范林溪）